中考語文一輪復(fù)習(xí)記敘文閱讀知識考點精講分析人物形象課件(存儲版)
【正文】 外貌描寫：窮困窘迫的生活狀態(tài)神態(tài)、語言描寫： 痛苦、麻木 運用了外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，刻畫出了一個貧困交加、受盡折磨壓榨、精神麻木的舊中國農(nóng)民形象。 ⑵ 一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。一、三、準(zhǔn)確分析人物形象課堂小結(jié)二、從人物描寫的角度概括人物形象。 ⑼ 重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。 ⑸ 真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道： “天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？ ”男孩笑著說： “沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！ ” ⑹ 原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。主要還是要從前面兩種題型的解題步驟和方法來分析題目，只是并不需要將分析內(nèi)容具體呈現(xiàn)出來，只需要最后用比較簡潔、準(zhǔn)確、全面的詞句回答即可。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。人物性格 + 具體依據(jù) 第四步 標(biāo)清序號 空閑時間就伺候菜園；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實
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