山東省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第17課紫藤蘿瀑布課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 紫藤蘿花 。 人亦如花 ，時(shí)代的洪流總會(huì)沖走種種令人不快的過往 。忍俊，含笑。 ? 籠罩 ：像籠子似的罩在上面。盤，回旋地繞、彎曲。 ? 佇立 ：長(zhǎng)時(shí)間地站著。 ? 沉淀 ：比喻凝聚、積累。 它們從不與群芳爭(zhēng)勝 ， 而選擇靜靜開在春花已謝的時(shí)節(jié) ， 盡管無(wú)人觀賞 ， 蜂蝶亦不來(lái)眷顧 ， 它們?nèi)员M情綻放自己的生命 ， 驕傲而坦蕩地為自己美麗的存在而歡騰笑鬧 。 寫作特色 ? 。 寫作特色 ? 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活 ， 初步獲得對(duì)人生的感悟 。 ? 過程方法 ? 揣摩文中描寫景物的重要詞句 ， 領(lǐng)悟作者在描寫中滲透的情感及在景物描寫中蘊(yùn)含的人生體驗(yàn) 。宗璞多年從事外國(guó)文學(xué)研究，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。 從這里我們不難看出 ， 文章的抒情不是作者在作主觀的渲染抒發(fā) 、 直接的說(shuō)教 ， 而是
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