20xx教案人教版語文七年級(jí)上冊紫藤蘿瀑布新課標(biāo)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 活力所感染，所催促。啟發(fā)我們平時(shí)要關(guān)注人生，關(guān)注社會(huì)，熱愛生活；要擅長觀察，勤于考慮；經(jīng)常練筆，不斷積累：同時(shí)要大膽想象，探究創(chuàng)新。e．本文對(duì)景物的描寫生動(dòng)而細(xì)致，這源于作者的怎么樣的功力?這對(duì)你有怎么樣的啟示?[課堂討論]對(duì)上述咨詢題，采納同學(xué)之間、師生之間互動(dòng)的方式進(jìn)展討論，最終明確結(jié)論。本文在寫法上主要采納了托物言志和借景抒情的表現(xiàn)方法。三、布置作業(yè)①識(shí)記字詞，完成“讀一讀，寫一寫”。b．紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到現(xiàn)在繁花似錦，正是十幾年來整個(gè)國家命運(yùn)的寫照和意味。這種寫法稱之為“托物言志”或曰“借景抒情”。a．文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情。）（作者、作品背景簡介）一、 閱讀整體感知①范讀課文最好由老師范讀。②整體感知內(nèi)容，理解文章的主旨③體會(huì)作者的思想感情。教案人教版語文七年級(jí)上冊《紫藤蘿瀑布》新課標(biāo)2紫藤蘿瀑布宗璞教學(xué)目的①把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容①朗讀課文，獲取足量信息。今天，我們一起來學(xué)習(xí)著名女作家宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》，看看作者曾有過怎么樣的際遇?面對(duì)紫藤蘿花，作者有些什么感悟?而我們又會(huì)從中得到怎么樣的人生啟迪?（板書課題。③課堂交流提示學(xué)生注重分析理解過程，淡化結(jié)論(結(jié)論能夠是多樣的)。作者面對(duì)盛開的紫藤蘿花，深受啟示，撫今追昔，感悟出深化的人生哲理。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了作者通過紫藤蘿的變遷，聯(lián)想到類似的家庭境狀和人生際遇，觸景生情，思想感情自然隨之崎嶇涌動(dòng)。每個(gè)人都是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的一分子，只
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