語文八年級(jí)下冊(cè)我的童年教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 閱俄、法文，尤精于吐火羅文，是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一。（學(xué)法指導(dǎo)：注意小標(biāo)題的作用）四、 品味語言學(xué)者鐘敬文這樣評(píng)價(jià)季羨林的散文“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是真行；我愛先生文品好，如同野老話家?！薄！痹囍w會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。所以作者回憶起童年生活，眼前沒有喜氣洋洋的紅色，也沒有生氣勃勃的綠色，只是一片無奈悲涼的灰黃。一個(gè)學(xué)生帶著行李，一時(shí)顧不過來，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)老人，便求這位老人幫他看行李，自己好去報(bào)名，老人毫不猶豫地答應(yīng)了。”“我的家鄉(xiāng)在山東?！蓖瑢W(xué)們挑選自己喜歡的句子背誦積累八、小結(jié)同學(xué)們，我們的青春年華終將逝去，但是唯有文字可以打敗時(shí)間，讓我們的靈魂沒有一絲白發(fā)。所以我說，不完滿才是人生。”“我快一百歲了，活這么久值得。用微笑細(xì)數(shù)你給的傷，最后，淚卻隨微笑流出眼眶。回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？讀了他的經(jīng)歷，你有何感觸？明確：作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代。明確：作者連用了四個(gè)四字短語，用“拉”“扛”“當(dāng)”“賣”四個(gè)動(dòng)詞，簡(jiǎn)練概括地寫出了父親和叔父在濟(jì)南所從事的艱辛工作，表現(xiàn)了他們?yōu)樯妫谌松厥璧沫h(huán)境中的艱難掙扎。（學(xué)法指導(dǎo)：提示同學(xué)們?cè)趺凑抑髦季洌崛￡P(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)用一個(gè)關(guān)鍵詞帶動(dòng)一篇文章的學(xué)習(xí)方法）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這句話提出自己最想知道的問題，同學(xué)們的疑問就是本課急需解決的問題。國(guó)際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國(guó)
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