高中語(yǔ)文遠(yuǎn)方名師導(dǎo)航魯教版必修(存儲(chǔ)版)
【正文】 追求探索的敘寫(xiě)，仍然大量運(yùn)用古今中外的材料，揭示了行動(dòng)的重要性。這篇散文讀來(lái)有詩(shī)歌的韻致，體現(xiàn)了多感的青年、尋夢(mèng)的孩童的情緒，有一種早熟(或說(shuō)早慧)的理性和感性的交糅，顯示了作者詩(shī)人、學(xué)者氣質(zhì)兼美的抒情特質(zhì) 句型探究 問(wèn)題：“遠(yuǎn)方”是一個(gè)充滿誘惑的字眼，許多人對(duì)遠(yuǎn)方充滿著期盼與向往，你是不是向往遠(yuǎn)方？你準(zhǔn)備怎樣去“遠(yuǎn)方”？ 導(dǎo)思：有一首小詩(shī)寫(xiě)道：“總有一種聲音，在遠(yuǎn)方呼喚著，在微風(fēng)里，在陽(yáng)光下，一聲又一聲。作為一次旅行的遠(yuǎn)方，要考慮合適的地點(diǎn)，選取合適的交通方式，安排合適的旅行線路。4用心 愛(ài)心 專心。如果是一種美好的理想，那么，我們就要明確要達(dá)到的目標(biāo)；如果是處所，我們就準(zhǔn)備一次有意義的旅行。他的寫(xiě)作有很大的聯(lián)想性和跳躍度，但盡管碎片一塊塊閃爍，它們的言里言外，卻都被縫合在一個(gè)更大的“整體”之中——那就是對(duì)民眾的真正關(guān)懷，其中洋溢著理性的光彩和感性的溫暖。本文材料豐富，顯示出作者的聯(lián)想極為深遠(yuǎn)。我們的遠(yuǎn)方正是別人的故鄉(xiāng)，我們的故鄉(xiāng)也是別人的遠(yuǎn)方！，就讓他們?nèi)グ桑〔槐赜眉央劝阎驹诟呖盏镍B(niǎo)桎梏在籠子里，盡管籠子很大，但籠子不是天空。一些最壞的形容詞也可能被加在我們所不喜歡的遠(yuǎn)方?；孟氩皇侨松?，人生需要的是奮斗。，雖然昔日的遠(yuǎn)方依舊是今日的遠(yuǎn)方。（1792—1822），19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，代表作有《解放了的普羅米修斯》。 夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切的希望。如“陶醉在夢(mèng)境里”。比喻束縛人或事物的東西。)狂瀾（l225。詩(shī)化的句法，樸素的文字，閃爍著理性，流淌著本真。遠(yuǎn)方（選讀文本）名師導(dǎo)航內(nèi)容感知 本文選自1965年出版的同名散文集，屬于許達(dá)然的少年之作。他把最恬靜、最自然的景物用恰如其分的文字表達(dá)出來(lái)，把人心中最隱秘的感覺(jué)、最復(fù)雜的心境傳達(dá)出來(lái)。 233。桎梏：腳鐐和手銬。沉醉 陶醉：很滿意地沉浸在某種
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