高中語文第一單元第1課林教頭風(fēng)雪山神廟教案新人教版必修(存儲版)
【正文】 )開頭細致描寫了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。看來，這是一個極其重要的細節(jié)。看似無關(guān)緊要的細節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤邐背著北風(fēng)而行。二是通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。 布置作業(yè)： 完成課后練習(xí)三、四題。第一點，烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛。例如寫草屋，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草屋已被雪壓倒了”?！罢菄蓝鞖?，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。細致描寫是作品刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可缺少的重要手段。第二點，林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是一個“逼”字。 提問：林沖由幻想安度刑期到奮起反抗斗爭，這個思想性格的轉(zhuǎn)變是怎樣完成的？ 明確：草料場火起，林沖在山神廟里聽到了陸虞候等人的對話，知道了高俅指使人謀害自己的真相，這時，他才清醒地認識到，高俅一伙留給他的只有一條死路。但是，“街上尋了三五日，不見消耗”時，“林沖也自心下慢了”，對仇人有所懷疑，卻失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點燃起來的復(fù)仇怒火又慢慢熄滅了。 提問：課文開頭一段“閑話”對表現(xiàn)林沖的思想變化有什么作用？ 明確：開頭一段有兩個內(nèi)容，一是插敘了當初在東京時的情況，二是林沖、李小二相遇后的一段對話。 施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》教案 教學(xué)目的 、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。 教學(xué)內(nèi)容與步驟： 1. 介紹作者和作品 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生簡要介紹，再由教師補充。下面，我們按故事情節(jié)發(fā)展的幾個階段作具體分析。這說明，當迫害逼到眼前時，林沖也具有了強烈的反抗
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