小學(xué)論文：小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)(存儲(chǔ)版)
【正文】 邵云江 .《小學(xué)信息技術(shù)課程價(jià)值定位及內(nèi)容設(shè)置的思考》 [j].中小學(xué)信息技術(shù)教育 .2020(4):9. .《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)》 [j].教師 .2020（ 7）： 96. .《小學(xué)信息技術(shù)課應(yīng)如何開(kāi) 展》 [j].試題與研究：教學(xué)論壇 .2020(3):70. 。 素質(zhì)教育背景下的 小學(xué)信息技術(shù)課程，對(duì)小學(xué)生運(yùn)信息技術(shù)的能力提出了更高的要求，因而僅僅使其熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能和基礎(chǔ)信息技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，小學(xué)信息技術(shù)課程要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力。 一、素質(zhì)教育背景下，小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo) 隨著新課程改革的不斷深化，社會(huì)各界尤其是教育部門(mén)越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而隨著信息化應(yīng)用的快速普及，信息技術(shù)已經(jīng)融入社會(huì)生活的方方面面，成為現(xiàn)代人日常生活和工作的必備技能。目前，信息技術(shù)課程已經(jīng)成為我國(guó)小學(xué)必修課程之一，而隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化和信息技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，小學(xué)信息技術(shù)
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