【正文】 d and Interface Chemistry學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：1 開(kāi)課形式：講授考核形式：閉卷考試 適用學(xué)科：物理化學(xué)授課單位及教師梯隊(duì)：化學(xué)系，物理化學(xué)專業(yè)教師。2．趙國(guó)璽：《表面活性劑物理化學(xué)》，北京大學(xué)出版社，1984年版。2．唐有琪：《統(tǒng)計(jì)力學(xué)及其在物理化學(xué)中的應(yīng)用》，科學(xué)出版社，1980年版。 高分子研究方法 課程編號(hào)：1233021 課程類別：專業(yè)方向選修課課程名稱：高分子研究方法 英文譯名：Research Methods in Polymer學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：2 開(kāi)課形式：課堂講授考核形式：閉卷考試 適用學(xué)科：高分子化學(xué)授課單位及教師梯隊(duì)：化學(xué)學(xué)院，高分子化學(xué)專業(yè)教師。2．鄭領(lǐng)英、王學(xué)松：《膜技術(shù)》，化學(xué)工業(yè)出版社，2000年版。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程主要講授高分子的結(jié)構(gòu)與性能間的關(guān)系。其主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育對(duì)象論、現(xiàn)代教育功能論、現(xiàn)代教育目的論、現(xiàn)代教育制度論、現(xiàn)代教育投資論、現(xiàn)代教育先行論、現(xiàn)代教育質(zhì)量論、現(xiàn)代教育活動(dòng)論、現(xiàn)代教育過(guò)程論、現(xiàn)代教育內(nèi)容論、現(xiàn)代教師論等。5．《比較教育研究》。 教育科學(xué)研究方法 課程編號(hào)：1010011 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程名稱：教育科學(xué)研究方法 英文譯名：Research approach in education學(xué) 時(shí)：60學(xué)時(shí) 學(xué) 分：3學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：1 開(kāi)課形式：講授與研討考核形式：開(kāi)卷/閉卷 適用學(xué)科：課程與教學(xué)論授課單位及教師梯隊(duì)：教育科學(xué)學(xué)院，陳旭遠(yuǎn)。 Biklen, S. Research for Education.(2nd ed.)(M).Boston:Allyn and Bacon,1992.發(fā)展與教育心理學(xué)課程編號(hào)：1010032 課程類別：專業(yè)方向選修課課程名稱：發(fā)展與教育心理學(xué) 英文譯名：Developmental and Educational Psychology學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：2 開(kāi)課形式：講授考核形式：平時(shí)作業(yè)和期末閉卷考試相結(jié)合 適用學(xué)科：課程與教學(xué)論授課單位及教師梯隊(duì)：教育科學(xué)學(xué)院，路海東。5. 張向葵主編：《教育心理學(xué)》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2003年版。參考書目（文獻(xiàn)）：1．鄭長(zhǎng)龍：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新視野》，高等教育出版社，2003年版。
參考書目（文獻(xiàn)）：1． 加涅，等：《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，華東師范大學(xué)出版社，1999年版。
化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 課程編號(hào)：1233036 課程類別：專業(yè)方向選修課課程名稱：化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 英文譯名：The System Design of Chemistry Teaching an Case Interpretation 學(xué) 時(shí)：40 學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：2 開(kāi)課形式：講授考核形式：閉卷考試 適用學(xué)科：課程與教學(xué)論授課單位及教師梯隊(duì)：化學(xué)學(xué)院，化學(xué)教育研究所專業(yè)教師。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論專題研究 課程編號(hào)：1233035 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程名稱：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論專題研究 英文譯名：The Special Topic Study on the Instruction of Chemistry Experiment學(xué) 時(shí)：60學(xué)時(shí) 學(xué) 分：3學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：2 開(kāi)課形式：講授考核形式：閉卷考試 適用學(xué)科：課程與教學(xué)論授課單位及教師梯隊(duì)：化學(xué)學(xué)院，化學(xué)教育研究所專業(yè)教師。3. 張春興：《 教育心理學(xué)——三化取向的理論與實(shí)踐》，浙江教育出版社，1998年版。4．裴娣娜：《教育研究方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社，1995年版。11．《Comparative and International Education Society》。3．《哲學(xué)原理》（中國(guó)人大復(fù)印報(bào)刊資料）。它以現(xiàn)代社會(huì)以來(lái)的教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題為研究對(duì)象，從基本原理的角度，以專題的形式講授現(xiàn)代教育學(xué)的若干基本問(wèn)題。2．侯文順：《高聚物生產(chǎn)技術(shù)》，化學(xué)工業(yè)出版社，2003年版。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程介紹以模擬生物的基本功能為目的而構(gòu)筑的各種有序組合體，其中包括單分子膜、LB膜、自組裝（SA）膜、膠束、微乳液、泡囊及更復(fù)雜的有機(jī)/無(wú)機(jī)/、生物/非生物復(fù)合物等；介紹利用分子有序組合體復(fù)制某些生命現(xiàn)象及制備尖端材料和器件，重點(diǎn)介紹膠體化學(xué)方法制備各種納米微粒。2．李玉敏：《工業(yè)催化基礎(chǔ)》，天津大學(xué)出版社，1996年版。其主要內(nèi)容包括：熱力學(xué)和化學(xué)熱力學(xué)的微觀本質(zhì)；熱力學(xué)函數(shù)及熱容量的計(jì)算；化學(xué)平衡、動(dòng)力學(xué)、溶液等微觀理論；統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)理論等。共分六章學(xué)習(xí)。參考書目（文獻(xiàn)）：1．James B. Foresmam, 198。主要章節(jié)如下：（1）量子化學(xué)的基本定理；（2）變分原理與變分法；（3）多電子波函數(shù)；（4）自旋本征函數(shù)；（5）密度矩陣法；（6）分子軌道理論；（7）價(jià)鍵理論。2．, , Organic synthesis Highlighes. 量子力學(xué) 課程編號(hào)：1233012 課程類別：專業(yè)方向選修課課程名稱：量子力學(xué) 英文譯名：Quantum Mechanics學(xué) 時(shí)：40學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2學(xué)分開(kāi)課學(xué)期：1 開(kāi)課形式：講授考核形式：閉卷考試 適用學(xué)科：物理化學(xué)授課單位及教師梯隊(duì)：化學(xué)學(xué)院，多功能材料化學(xué)研究所教師。本課程介紹金屬有機(jī)化合物的一般概念，制備方法和反應(yīng)方式之后，討論幾種重要的主族元素金屬有機(jī)化合物，重點(diǎn)討論過(guò)渡金屬有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)，基元反應(yīng)和過(guò)渡金屬化合物催化的均相催化反應(yīng)等。3．董紹俊，等：《化學(xué)修飾電極》，科學(xué)出版社，1994年版。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在光譜學(xué)領(lǐng)域中新概念、新方法和新儀器不斷涌現(xiàn)，是一個(gè)非常活躍的研究領(lǐng)域。2．周公度：《無(wú)機(jī)結(jié)構(gòu)化學(xué)》，北京科學(xué)出版社，1997年版。2．蘇勉曾譯：《固體化學(xué)及其應(yīng)用》，復(fù)旦大學(xué)出版社，1989年版。參考書目（文獻(xiàn)）：1．黃春輝