山東省泰山中學(xué)高二歷史組教學(xué)案選修歷史上重大改革回眸(存儲(chǔ)版)
【正文】 護(hù)封建地主的利益和統(tǒng)治，防止農(nóng)民起義。 請(qǐng)回答： (1)漫畫中“文明的火炬”指的是什么?“到西伯利亞”又說明了什么? (2)如何認(rèn)識(shí)1861年農(nóng)奴制改革的不徹底性？困惑與疑問俄國農(nóng)奴制改革答案（1）文明：西方主要國家已經(jīng)建立起資本主義國家、基本完成了工業(yè)革命。在這種過渡狀態(tài)下的農(nóng)民稱為義務(wù)農(nóng)。課堂探究、合作交流俄國為什么會(huì)在克里木戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。窟@歸根到底反映了什么問題？沙皇亞歷山大二世是封建地主階級(jí)的代表，他為什么要解放農(nóng)奴？“解放”法令是否徹底？存在哪些局限性？為什么沙皇推行了1861年農(nóng)奴制改革，但最終還是爆發(fā)了反對(duì)沙皇的革命？山東省泰山中學(xué)高二歷史組教學(xué)案選修《歷史上重大改革回眸》 第27頁閱讀課本83頁彩圖，思考“為什么斯托雷平曾任總督的薩拉托夫2002年要為他豎立紀(jì)念像？”課堂訓(xùn)練 (克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)后，俄國人意識(shí)到)文明現(xiàn)正以它的力量反對(duì)我們，我們已為與文明的這場(chǎng)斗爭(zhēng)做什么準(zhǔn)備工作了嗎?我們不能以我們所有廣闊的領(lǐng)土和無數(shù)的人口來對(duì)付這場(chǎng)斗爭(zhēng)。它的頒布使農(nóng)奴的人身獲得解放，掙脫了封建生產(chǎn)關(guān)系的束縛，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動(dòng)力，同時(shí)，收取的巨額份地贖金為資本主義的發(fā)展積累了大量資金，從而推動(dòng)了俄山東省泰山中學(xué)高二歷史組教學(xué)案選修《歷史上重大改革回眸》 第26頁國資本主義工業(yè)的迅速增長(zhǎng)和工業(yè)革
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