張丹談?dòng)⒄Z(yǔ)之輕松學(xué)英語(yǔ)(存儲(chǔ)版)
【正文】 為漢語(yǔ)是象形文字的。 第三遍，聽歌，跟唱。最后一個(gè)步驟，只是為了讓我們記憶。 總之，在音樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在音律中體驗(yàn)美感，將枯燥的課本文字變成生動(dòng)的音樂語(yǔ)言，用最大的熱情學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這是我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中新的思考，也希望各位學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下英文的美麗詳情請(qǐng)查看= 。 但是，很多同學(xué)和家長(zhǎng)跟我反映，他們或者他們的孩子喜歡聽歌，也常常戴個(gè)mp3，但是從來沒發(fā)現(xiàn)這種行為對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么樣的提高，于是很多家長(zhǎng)就會(huì)開始反對(duì)孩子聽歌，而學(xué)生也就更專注于音樂本身，而忽略了其中的英文。 英語(yǔ)是一種耳朵式的語(yǔ)言，以聽為主?！ ∪缤瑢W(xué)習(xí)中文沒看過《論語(yǔ)》一樣，如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人沒看過圣經(jīng)或者圣經(jīng)故事，沒看過莎士比亞或者至少一個(gè)片段的話，那么這樣的人其實(shí)不能稱之為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，而只能是英語(yǔ)愛好者。所以，如果我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了解的話，那么想學(xué)習(xí)二外的同學(xué)就不要再去盲目相信有些人說的法語(yǔ)和英語(yǔ)是姊妹語(yǔ)言這樣的言論了。在我很小的時(shí)候，我的父母就會(huì)每人那本書在那讀，而不管我是看漫畫，還是讀童話故事，我都會(huì)安靜的跟著父母的邊上。詳情請(qǐng)查看= 更多資料請(qǐng)看：很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都只重視
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