我校應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵問題和若干建議(存儲(chǔ)版)
【正文】 院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)企業(yè)結(jié)構(gòu)的相互嵌入耦合，地方產(chǎn)業(yè)由于先天資源稟賦和歷史文化積淀等地域因素，往往會(huì)集聚成鮮明特色的產(chǎn)業(yè)群，為高校凝練和形成學(xué)科特色提供了基礎(chǔ)和可能。工科，以服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，加強(qiáng)智能制造、電子信息行業(yè)具有突破性、迫切性、顛覆性的應(yīng)用技術(shù)研究，協(xié)調(diào)好傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向和學(xué)科前沿領(lǐng)域的關(guān)系，處理好原始創(chuàng)新基礎(chǔ)研究與高水平應(yīng)用研究的關(guān)系，建設(shè)高水平科研團(tuán)隊(duì)；文科，堅(jiān)持有特色、規(guī)模適度、優(yōu)勢(shì)突出的設(shè)計(jì)原則，強(qiáng)化經(jīng)管學(xué)科服務(wù)海西地區(qū)中小企業(yè)管理和區(qū)域金融服務(wù)創(chuàng)新的能力，做大應(yīng)用型文法學(xué)科，聚焦基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)法律服務(wù)工作者匱乏的問題，鼓勵(lì)開展應(yīng)用型法學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)學(xué)科的交叉研究，結(jié)合泉州市打造全國(guó)文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地的目標(biāo)和閩南生化保護(hù)區(qū)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，凝練交叉性學(xué)科方向推動(dòng)文化和技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。第四，凝練學(xué)科方向，培育研究特色。應(yīng)用型本科院校需更加注重建立一支專兼結(jié)合的“雙師雙能型”學(xué)科建設(shè)梯隊(duì)，既能做好本科生教學(xué)工作，又能承擔(dān)并主要參與行業(yè)企業(yè)的應(yīng)用研究項(xiàng)目，突出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的效益。第六，優(yōu)化學(xué)術(shù)隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)術(shù)梯隊(duì)。以“頂天”為目標(biāo)點(diǎn)，打造優(yōu)良學(xué)科發(fā)展平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群效應(yīng)。第一，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃。福建省100個(gè)應(yīng)用型學(xué)科聚焦于對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有較大促進(jìn)作用、與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)密切相關(guān)的學(xué)科。詳細(xì)內(nèi)容可查閱《福建省教育廳關(guān)于開展高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)工作的通知》（閩教發(fā)〔2017〕61號(hào)）。第三，加強(qiáng)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)。應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)是在學(xué)科資源有限、資金投入趨緊的情況下，以地方區(qū)域或行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為導(dǎo)向，打破原有學(xué)科之間、專業(yè)之間、學(xué)科與專業(yè)之間的界限，整合學(xué)科資源，形成集群式的學(xué)科專業(yè)群。第三，課程中介：學(xué)科與專業(yè)的聯(lián)系以課程為中介來實(shí)現(xiàn)。專業(yè)則是把培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的各行各業(yè)專門人才為己任，適應(yīng)社會(huì)不同部門對(duì)不同層次人才的需求。厘清應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)的若干問題，深化對(duì)應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識(shí)，有助于加快我校轉(zhuǎn)型發(fā)展。第四，劃分原則不同。二、應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)應(yīng)用型高
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