重慶市20xx屆高三政治大一輪復(fù)習(xí)第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心課件新人教版必修4(存儲版)
【正文】 帶來的 “ 競爭壓力 ” 為依托，從矛盾基本屬性的角度考查人和機器人存在既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，要分析出人與機器人對立與統(tǒng)一的表現(xiàn)。 新課標(biāo)全國 Ⅱ ，222022任何一個事物既有共性又有個性， 共性決定事物的基本性質(zhì)；個性揭示事物之間的差異性。 “ 先試點后推廣 ” 的辯證法依據(jù)是 ( )① 矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化② 矛盾的共性寓于個性之中 ③ 矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性?、?矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④解析 ③ 中矛盾的共性通過個性表現(xiàn)出來，觀點錯誤，而且不能說誰優(yōu)于誰，兩者相互聯(lián)結(jié)，密不可分。讀下圖，然后回答問題。該校的評價實踐表明 ( )① 具體問題具體分析是解決矛盾的關(guān)鍵，是科學(xué)評價學(xué)生的前提?、?矛盾是事物發(fā)展的動力，科學(xué)評價是學(xué)生成長進步的根據(jù) ③ 矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù)?、?矛盾特殊性寓于普遍性之中，學(xué)生的個性通過不同的評價來表現(xiàn)A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④解析 在鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時，設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動之星等獎項，有針對性的評價學(xué)生，這是對不同的學(xué)生進行不同評價，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，要求具體問題具體分析， ①③ 符合題意。于是，有人感嘆，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你玩平板電腦，我玩智能手機。兩點論 重點論區(qū)別內(nèi)容在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到 主要矛盾 ，又要看到 次要矛盾 ；在認(rèn)識某一矛盾時，既要看到 矛盾的主要方面 ，又要看到 矛盾的次要方面在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握 主要矛盾 ；在認(rèn)識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面 ，要抓住 主流反面 一點論 均衡論聯(lián)系 兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，要善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一（ 2）具體要求具體問題具體分析（ 1）什么是具體問題具體分析（ 2）為什么要堅持具體問題具體分析馬克思普遍原理與中國具體實際相結(jié)合什么是矛盾分析方法 矛盾分析方法是我們認(rèn)識世界改造世界的根本方法。 山東高考，31(2)主次矛盾 與 矛盾的主次方面 、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 是高考的重點，選擇題和主觀題都有考查。對于矛盾觀點的考查，常常結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利弊、改革試點、走中國特色社會主義道路等熱點問題。 要求我們堅持具體問題具體分析 。 (2022從兩點論與重點論統(tǒng)一的觀點看， “ 毛筆 ” 的優(yōu)點是主要的，不足是次要的。(2022近年來，四川省立足本省實際，借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗，堅持經(jīng)濟發(fā)展的工作重心不動搖，以建設(shè)共有精神家園為目標(biāo)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設(shè)文化強?。洪_展 “ 科學(xué)發(fā)展 ”“ 感恩奮進 ” 專題教育、道德模范評選等活動，弘揚主旋律；構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，已建成公共圖書館 188個，文化館 (站、室 )等十萬余個，形成全國網(wǎng)點最多的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年保持 28%以上的增速；搭建社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化中心等文化舞臺，讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。以經(jīng)濟發(fā)展為工作重心，加強文化建設(shè)，促進四川經(jīng)濟社會發(fā)展。首先要答出矛盾的對立統(tǒng)一原理內(nèi)容，再運用此原理具體分析古村落保護和經(jīng)濟社會建設(shè)之間的關(guān)系。閱讀材料，完成下列要求。② 矛盾就是對立統(tǒng)一，要求我們?nèi)娴乜磫栴}，堅持一分為二的觀點 。② 在規(guī)律面前，人并不是無能為力的， 人們可以電視人應(yīng)在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主動能動性，不斷創(chuàng)新，提高電視節(jié)目制作的整體水平，提高綜藝節(jié)目的生產(chǎn)水平。答案 (1)① 矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。因此， “ 在當(dāng)前加快推進城鎮(zhèn)化進程中，必須把古村落保護和經(jīng)濟社會建設(shè)統(tǒng)一起來。 根據(jù)材料，運用矛盾的同一性和斗爭性關(guān)系的原理，評析 “ 在當(dāng)前加快推進城鎮(zhèn)化進程中，必須把古村落保護和經(jīng)濟社會建設(shè)統(tǒng)一起來 ” 的觀點。正確認(rèn)識四川文化建設(shè)的現(xiàn)狀，采取多種措施推進文化建設(shè)。閱讀材料，回答問題。漫畫是一種諷刺， A與漫畫的主旨違背。答案 唯物辯證法的實質(zhì)與核心是對立統(tǒng)一規(guī)律 (或矛盾規(guī)律 )，它要求我們用對立統(tǒng)一的觀點看問題。 (7)兩點論和重點論的統(tǒng)一。 要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。其他三項均與題意無關(guān)。 安徽高考，38(2)2022矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系 相互排斥 ：矛盾主要方面在矛盾中處于 支配 地位，起著 主導(dǎo) 作用；矛盾次要方面處于 被支配 地位，不起主導(dǎo)作用。(2022(2022離開時間、地點和條件，就無法把握矛盾的特殊性(2022(2022命題點 1 矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系解題指導(dǎo)：正確理解矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系 (1)矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系是 共性和個性、一般和個別 的關(guān)系，不是 “ 多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系 ” 。核心考點二 矛盾的普遍性和特殊性① 含義從空間看，事事有矛盾（矛盾存在于一切事物中 )從時間看，時時有矛盾（并且貫穿每一事物發(fā)展過程的始終）② 方法論意義：矛盾的特殊性① 含義： 即矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點② 矛盾的特殊性的表現(xiàn)③ 方法論： 堅持具體問題具體分析矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系區(qū)別： 普遍性是共性、一般，特殊性是個性、是個別聯(lián)系： ① 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。材料 人制造了機器人，機器人的使用又會對人的就業(yè)產(chǎn)生影響，一方面會使一些技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求。(2022 重慶高考 )1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，中國軍民奮起抗戰(zhàn)。 答案 (1)矛盾雙方既有斗爭性又有同一性。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。 江蘇高考 )習(xí)近平主席在比利時布魯日歐洲學(xué)院演講時指出： “ 正如中國人喜歡茶而比利時人喜愛啤酒一樣，茶的含蓄內(nèi)斂和酒的熱烈奔放代表了品味生命、解讀世界的兩種不同方式。 天津高考，
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