【正文】 8個人理財與證券投資23636▲19中華五千年116※20中外文化對比116※小計6861618181816專業(yè)課專業(yè)基礎課21經(jīng)濟數(shù)學136647222管理學4646423Photoshop26464▲24Flash27272▲25基礎會計47676▲26市場營銷47676▲27面向?qū)ο蟪绦蛟O計（）47272▲28電子商務法2383829創(chuàng)業(yè)管理23838▲小計63619221615276專業(yè)核心課30H1電子商務理論與實務46464▲31H2物流管理47676▲32H3網(wǎng)絡營銷理論與實務47272▲33H4國際貿(mào)易理論與實務4727234H5電子商務網(wǎng)站建設47676▲35H6電子商務解決方案與綜合實訓238▲36H7畢業(yè)實習1644816W小計387126415214438448專業(yè)拓展課方向課37企業(yè)會計4727238財務管理4767639國家稅收4767640人力資源管理23838▲41ASP+SQL47272▲42管理信息系統(tǒng)47272▲小計22406216190選修課43財政與金融11616▲44電子商務實訓11616▲45商務談判11818▲46客戶關系管理11818▲47經(jīng)濟學應用11818▲48ERP實訓1182W▲49電子支付與網(wǎng)上銀行11616▲50廣告實務11818▲51證券投資1161652移動商務和電話營銷1161653企業(yè)經(jīng)營與管理1181854網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)1181855電子商務專業(yè)英語1181856數(shù)據(jù)倉庫與挖掘11818小計68616181818166合計1352532530502403422363448：?“純實踐性課程”是指獨立以某一課程名稱命名的實訓或綜合性實訓，與某一課程教學過程中進行的階段性“純實踐”不同。學時分配表見表142。每門課程一般不能少于兩名教師，并要求其中擔任教學引導的應是教學經(jīng)驗豐富、理論與實踐功底深厚的本系教師或企業(yè)工程技術人員，擔任指導的可以是年輕教師。2. 人才培養(yǎng)模式改革根據(jù)高職院?！皩捚脚_，多方向” 的辦學思路，電子商務專業(yè)的培養(yǎng)指導思想為 “專業(yè)引領全程，技能遞進提升”，建立“通識課模塊+專業(yè)方向模塊+拓展方向模塊”的培養(yǎng)模式，緊緊圍繞學校的教學改革，積極推動電子商務專業(yè)各項教學改革，積極開展教學內(nèi)容和課程體系的改革、教學方法和教學手段的改革以及教學管理的改革。（2）根據(jù)職業(yè)崗位群需求確定專業(yè)培養(yǎng)的方向以培養(yǎng)中小企業(yè)電子商務應用性人才為目標，確定電子商務專業(yè)的三大職業(yè)方向：網(wǎng)絡營銷與客戶服務（營銷服務型）、電子商務系統(tǒng)（網(wǎng)站）規(guī)劃設計（技術服務型），以及電子商務與物流業(yè)務處理與管理（管理服務型）；網(wǎng)絡營銷與客戶服務方向的主要崗位有：網(wǎng)絡營銷員、客戶服務及呼叫中心服務員、網(wǎng)絡編輯師；電子商務系統(tǒng)（網(wǎng)站）規(guī)劃設計方向的主要崗位有：網(wǎng)頁制作員、數(shù)據(jù)庫管理員、業(yè)務模型助理設計師、業(yè)務建模助理培訓師、業(yè)務模型質(zhì)量檢查員、網(wǎng)站規(guī)劃、編輯、管理員；電子商務與物流業(yè)務處理與管理方向的主要崗位有：電子商務師、物流師、電子交易師、網(wǎng)站運營管理員（含網(wǎng)站推廣等），網(wǎng)店經(jīng)營者。結合電子商務師國家標準，圍繞核心能力進行培養(yǎng)，將素質(zhì)教育和職業(yè)能力培訓緊密結合。在課程考核過程中采用過程與結果、團隊與個人、側重技能操作的方式進行考核，鼓勵學生將“用中學”和“學中用”相結合。第一學期的商務素質(zhì)與職業(yè)意識訓練主要訓練學生的敬業(yè)責任意識和基本職業(yè)素質(zhì)，實習單位一般為服務性企業(yè)；第二學期在校內(nèi)學習時，利用校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地，在職業(yè)基本能力課程中體現(xiàn)“教、學、做”合一的教學模式。我院根據(jù)自己的專業(yè)建設特點，結合地方對電子商務人才的需求，合理定位電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標：應用操作層，即根據(jù)中小型企業(yè)的需求重點培養(yǎng)網(wǎng)站策劃和運營、網(wǎng)絡廣告策劃和推廣、網(wǎng)上貿(mào)易平臺應用、網(wǎng)絡營銷等方面的人才。兼職授課教師配置與專任授課教師比大于1：1。?講座型課程以“※”表示，填在開課學期。（2）方法能力1)具有獲取和利用信息的能力； 2)具有邏輯思維能力；具有良好的動手能力以及實驗能力；3)具有獨立學習、獲取新知識和新技能的能力； 4)具有良好的學習方法和良好的學習習慣；培養(yǎng)學生的自學能力、獨立工作能力； 5)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力；6)具有創(chuàng)新能力、團隊管理能力、人力資源管理能力；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；7)培養(yǎng)并提高學生的職業(yè)能力（觀察、分析和解決問題的能力，自我展現(xiàn)的能力）。（2）方法能力1)具有獲取和利用信息的能力； 2)具有邏輯思維能力；具有良好的動手能力以及實驗能力；3)具有獨立學習、獲取新知識和新技能的能力； 4)具有良好的學習方法和良好的學習習慣；培養(yǎng)學生的自學能力、獨立工作能力； 5)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力；6)具有創(chuàng)新能力、團隊管理能力、人力資源管理能力；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；7)培養(yǎng)并提高學生的職業(yè)能力（觀察、分析和解決問題的能力，自我展現(xiàn)的能力）。學習內(nèi)容、分類、作用、網(wǎng)絡市場調(diào)研、網(wǎng)絡商務信息的特點、收集的方法、價格、渠道和促銷策略、搜索引擎營銷、技能考核項目與要求（小測驗、作業(yè)、課堂提問、出勤率）占30%；（Email營銷、病毒式網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡廣告、（如博客營銷）、搜索引擎營銷）占30%；%。（2）方法能力1)具有獲取和利用信息的能力； 2)具有邏輯思維能力；具有良好的動手能力以及實驗能力；3)具有獨立學習、獲取新知識和新技能的能力； 4)具有良好的學習方法和良好的學習習慣；培養(yǎng)學生的自學能力、獨立工作能力； 5)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力；6)具有創(chuàng)新能力、團隊管理能力、人力資源管理能力；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；7)培養(yǎng)并提高學生的職業(yè)能力（觀察、分析和解決問題的能力，自我展現(xiàn)的能力）。②“職業(yè)能力”欄以D進行編碼，例如“D23”表示第2項典型工作任務對應的第3項職業(yè)能力。（1）熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、文明禮貌；講誠信，遵守道德規(guī)范；（2）身體健康、心理健康、精力充沛；思維嚴謹，工作踏實，勤奮努力；（3）有強烈的事業(yè)心、高度的責任感和正直的品質(zhì)；（4）具有較強的社會適應性；（5）具有一定的文化藝術修養(yǎng)，較嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和準確的語言、文字表達能力；（6）具有團隊合作精神、較好的親和力；良好的溝通協(xié)調(diào)能力；具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。高級電子商務師電子商務項目經(jīng)理或部門經(jīng)理企業(yè)電子商務綜合管理：即主要從事企業(yè)電子商務項目的實施與管理以及電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作?？梢哉J為，我院電子商務專業(yè)的畢業(yè)生在河南省各行各業(yè)的網(wǎng)絡營銷、物流管理、商業(yè)貿(mào)易、網(wǎng)絡金融、旅游、企業(yè)信息化管理等領域?qū)⒂凶銐虻木蜆I(yè)空間。聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議(UNCTAD)發(fā)布的報告預測，在未來10年內(nèi)，50%的傳統(tǒng)商務活動將被電子商務的交易方式所代替；在未來20年內(nèi)，1/3的全球貿(mào)易將會以電子商務的形式來完成。目前我國電子商務企業(yè)直接從業(yè)人數(shù)將近213萬人，分析認為，未來5年，隨著國家對電子商務政策的升溫，我國3000多萬家中小企業(yè)中將有半數(shù)企業(yè)嘗試使用電子商務工具，電子商務的人才需求也將逐漸趨緊，國內(nèi)電子商務人才需求量缺口將達到300萬以上。網(wǎng)絡客服人員企業(yè)網(wǎng)絡營銷業(yè)務：即主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務、網(wǎng)絡市場調(diào)研、網(wǎng)絡品牌管理、網(wǎng)絡支付與結算、網(wǎng)上談判與簽約、客戶服務與管理等工作。電子商務概論、網(wǎng)絡營銷、客戶關系管理、電子支付、電子商務網(wǎng)站建設與管理、電子商務安全和法律法規(guī)、數(shù)據(jù)庫應用、國際貿(mào)易、高級電子商務師網(wǎng)絡商務信息采集與處理、物流信息管理、網(wǎng)絡客戶服務、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站維護、電子商務安全管理、數(shù)據(jù)庫應用、網(wǎng)上國際貿(mào)易、電子商務項目的實施與管理以及電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理。（四）知識、能力、素質(zhì)結構分析表表121 電子商務專業(yè)知識、能力、素質(zhì)結構分析表素質(zhì)模塊能力知識結構課程模塊就業(yè)指導、形