山東省棗莊第八中學(xué)北校高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑課件新人教版必修1(存儲(chǔ)版)
【正文】 山長(zhǎng)水闊知何處。 蛾兒雪柳黃金縷， 笑語(yǔ)盈盈暗香去。寶馬雕車(chē)香滿路。 明月不諳離別恨苦， 斜光到曉穿朱戶。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 強(qiáng)調(diào)為獲得教養(yǎng)而學(xué)習(xí)是愉快的精神之旅，同時(shí)這種追求能不斷地進(jìn)入新的境界。 如果人沒(méi)有人格，沒(méi)有個(gè)性，他的閱讀也未必能獲得教養(yǎng)。 E、 使我們集中心智 F、在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。 ——最重要的途徑之一，就 是研讀世界文學(xué)。 ? 成語(yǔ)知識(shí)： 望洋興嘆：在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。 朗讀課文 要求： 劃出成語(yǔ)和生字詞 劃出具有哲理性語(yǔ)句 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各小節(jié)大意 檢查預(yù)習(xí) ? 給劃線字注音： 跋 涉 沉 溺 慰 藉 麻 痹 時(shí) 髦 戕 害 給 予 斑 斕 狹 隘 符 箓 ? 成語(yǔ)知識(shí)： 望洋興嘆： 望洋： 息息相通 : 舉一反三 : 檢查預(yù)習(xí) ? 給劃線字注音： 跋 涉 b225。 赫爾曼 他會(huì)牽著你的手，指引你的一生！ [瑞士 ]赫爾曼 赫爾曼 他在藝術(shù)上深受浪漫主義詩(shī)歌影響，被稱為德國(guó)浪漫派的最后一位騎士。 麻 痹 b204。 息息相通：呼吸相通，比喻彼此契合無(wú)間。 讀史使人明智， 讀詩(shī)使人靈秀， 數(shù)學(xué)使人周密， 科學(xué)使人深刻， 倫理學(xué)使人莊重， 邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。 “思想家或作家的每一部杰作”本身 就具有很高的人文和文學(xué)價(jià)值， 如果能對(duì)杰作 深入理解，一定會(huì)在思想、思維方面得到有價(jià)值的啟示。
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