【摘要】焦耳定律練習(xí)題一、填空題1、電熱毯是冬季北方常用的取暖設(shè)備,它是利用________來工作的。而計(jì)算機(jī)內(nèi)都裝有小風(fēng)扇,它工作時(shí)把熱空氣驅(qū)走,這是為了________。2、某加熱裝置的工作原理如圖所示,兩電阻絲的阻值相等,電源電壓不變,它有加熱和保溫兩個(gè)工作狀態(tài)。當(dāng)開關(guān)S1接b,S2斷開時(shí),它是處于狀態(tài),此時(shí)電路功率為P1;當(dāng)開關(guān)
2024-11-28 03:03
【摘要】機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能1、動(dòng)能(1)動(dòng)能:(2)動(dòng)能大小的決定因素:(3)比較動(dòng)能的大小:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。由速度和質(zhì)量共同決定。物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。(4)舉出生活中物體只有動(dòng)能的事例。質(zhì)量相同,速度大的動(dòng)
2025-06-06 01:04
【摘要】第五節(jié)焦耳定律回顧知識(shí):所做的功叫電功,用字母表示,電流做功的過程,就是能轉(zhuǎn)變?yōu)槟埽▋?nèi)能、光能、機(jī)械能)的過程。計(jì)算電功的公式:W=====,電功的國(guó)際單位:,1焦=
2024-11-25 22:31
【摘要】第十五章電能與電功率探究焦耳定律課前預(yù)習(xí)1.電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化為熱,這種現(xiàn)象叫做電流的_________.2.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟________________成正比,跟________成正比,跟__________成正比.這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律.3.焦耳定律的計(jì)算公式:_____________
2025-06-17 16:25
【摘要】用手一摸電視機(jī)后蓋上周六,小剛同學(xué)的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。當(dāng)爸爸回來時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè),電視機(jī)也沒打開,很高興。可是,后來發(fā)現(xiàn)小剛說了謊。生活中,許多用電器接通電源后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。電熱器水用管狀電熱器熱水器飲水機(jī)電熨斗電烤箱一、電流的熱效應(yīng)?電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)
2025-06-18 18:10
【摘要】電飯鍋電烙鐵熱得快電熱毯電爐子電熨斗電流通過導(dǎo)體時(shí)能使導(dǎo)體的溫度升高,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這就是電流的熱效應(yīng)?!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】討論1:當(dāng)大家猜想電熱與多個(gè)因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)研究時(shí)應(yīng)用什么方法去研究?控制變量法討論2:觀察實(shí)驗(yàn)裝置(1)用什么方法去觀察不可見
2025-06-13 04:22
【摘要】探究焦耳定律(1)燈泡發(fā)光一段時(shí)間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后,用手觸摸電動(dòng)機(jī)部分有什么感覺?為什么?答案:發(fā)燙。是電流的熱效應(yīng)。問題燈泡接入電路中時(shí),燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)燙,電線的發(fā)熱卻覺察不出
2025-06-12 08:24
2025-06-13 04:24
【摘要】電飯鍋電烙鐵熱得快電熱毯電爐子電熨斗電流通過導(dǎo)體時(shí)能使導(dǎo)體的溫度升高,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這就是電流的熱效應(yīng)。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】討論1:當(dāng)大家猜想電熱與多個(gè)因素有關(guān),實(shí)驗(yàn)研究時(shí)應(yīng)用什么方法去研究?控制變量法討論2:觀察實(shí)驗(yàn)裝置(1)用什么方法去觀察不可見
2025-06-14 22:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)不技能知道電流的熱效應(yīng);了解焦耳定律,能用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。有安全用電和節(jié)約用電意識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電流大小的關(guān)系,學(xué)習(xí)控制變量法,經(jīng)歷探究的過程。教學(xué)目標(biāo)通過探究電流的熱敁應(yīng)跟電阻、電流大小的關(guān)系,認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的重要性。通過電熱的
2024-11-17 15:45
【摘要】◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用
2024-11-17 13:29
【摘要】力這三幅圖有什么共同點(diǎn)人作用物體運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴人推車運(yùn)動(dòng)員
2025-06-06 01:11
【摘要】物理第十五章電能與電功率探究焦耳定律知識(shí)梳理隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知道電流的熱效應(yīng)及其在實(shí)際中的應(yīng)用與控制.2.通過實(shí)驗(yàn)探究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān).在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法.3.了解焦耳定律,用焦耳定律說明生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象
2025-06-16 02:40
【摘要】第一篇:九年級(jí)物理上冊(cè)《焦耳定律》教學(xué)反思 主要內(nèi)容是電流通過導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化成熱與電流、電阻、通電時(shí)間有關(guān);電熱的利用和防止。本節(jié)課的設(shè)計(jì)的體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的基本理念,注重科學(xué)的...
2024-10-25 06:02
【摘要】第六章電功率(1)閱讀教材P94~P95實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)框,并觀察圖6-3-1。思考:?jiǎn)栴}1:“燈泡”內(nèi)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是由_________________________________反映出來的。問題2:根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,可知R1____R2____R3。圖6-3-1導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)1探
2025-06-13 04:26