云南省保山市第一中學(xué)高中語(yǔ)文3囚綠記課件新人教版必修2(存儲(chǔ)版)
【正文】 預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次快速掃描課文，找出關(guān)于這些背景的語(yǔ)句 ： 我住在北平的一家公寓里。但在當(dāng)時(shí)的背景下又是可以理解的。這正是作者散文作品藝術(shù)魅力之所在?！? 當(dāng)你讀了這三段有關(guān)描寫“綠”的文字后，請(qǐng)你也拿起筆來(lái)，寫一段 100字以上的話，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法來(lái)描寫自己心中最喜歡的“綠”。 總結(jié)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)： 敘述是自然樸實(shí)的，描寫是簡(jiǎn)約質(zhì)樸的，情感也是誠(chéng)摯而樸素的。 作者為什么要囚綠？對(duì)作者 “囚綠”這個(gè)行為你是如何理解的？ 明確：在第 8段中，作者想讓綠色和自己更接近、更親密，拿綠色來(lái)裝飾簡(jiǎn)陋的房間，裝飾過(guò)于抑郁的心情，要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，借綠色來(lái)比喻抑郁的年華。 王安石 《 泊船瓜洲 》 ： 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 綠確實(shí)值得我們?nèi)?ài)，但你會(huì)因?yàn)橄矏?ài)綠而將一枝綠色從屋外囚禁到屋內(nèi)嗎？ 導(dǎo)入新課： 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位青年，他因?yàn)閻?ài)綠，真的把窗外的綠囚禁到屋內(nèi)， 這位青年是誰(shuí)？ 對(duì)，他
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