【總結(jié)】第一篇:人教高中語文必修2囚綠記教案(范文模版) 囚綠記教案 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):積累本文中的重點字詞,如“涸澈”、“揠苗助長”、“淅瀝”、“婆娑”、“猗郁”、“蕈菌”等。 能力目標(biāo):1.學(xué)...
2025-10-15 21:17
【總結(jié)】學(xué)習(xí)重點作者作品背景介紹情節(jié)分析人物分析課外練習(xí)課文小結(jié)1、了解作者司馬遷及《史記》、了解作者司馬遷及《史記》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。歸納人物性格特征。
2025-06-06 06:19
【總結(jié)】課件結(jié)構(gòu)圖連環(huán)畫(情節(jié)圖)第一教時第二教時第三教時《鴻門宴》故事情節(jié)連環(huán)畫曹無傷告密曹無傷項伯項羽范增項羽下令:旦日擊破沛公軍項伯私見張良,具告以事張良項伯良乃入,具告沛公沛公項伯以沛公言具告項王,項王許諾沛公見項伯,兄事之沛公項伯張良項莊舞劍,意在沛公張良于軍門向
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】囚綠記制作人:南京江寧區(qū)丹陽中學(xué)孫振坤?賞綠喜悅滿足?囚?囚綠愛綠至極?綠?放綠點明主旨?記?思綠惦念牽掛?
2024-11-18 15:21
【總結(jié)】囚綠記作者:陸蠡散文家陸蠡作者事跡與寫作背景簡介1935年作者任上海文化生活出版社編輯,上海淪陷后,他留滬主持該社工作。1942年4月13日,因出版抗日小說,被捕,刑審數(shù)月,受盡酷刑,英勇不屈,被日寇秘密殺害。本文是現(xiàn)代散文家陸蠡的代表作,寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后,寫作者在上?!?/span>
2024-11-23 00:44
【總結(jié)】英國劍橋大學(xué)劍橋一景作家簡介?現(xiàn)代詩誕生于五四運動前夕,它不斷接受外來影響并溶化在自己民族風(fēng)格中,涌現(xiàn)了眾多藝術(shù)流派。代表作家有郭沫若、聞一多、艾青等。聞一多、臧克家和徐志摩都是我國新詩發(fā)展史上的先驅(qū),雖然他們風(fēng)格迥典異,生活道路也各不相同,但都為我國新詩的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。作者簡介?徐志摩在中國新詩史上是位毀譽不一的詩人
2025-06-06 06:16
【總結(jié)】第2課時一、基礎(chǔ)知識(12分,每小題3分)1.下列加點字的讀音相同的一組是()A.急不暇.擇瑕.疵遐.思葭.莩B.揠.苗助長郾.城都江堰.偃.旗息鼓C.果實累.累疲累.
2025-11-07 22:42
【總結(jié)】一、語基落實1下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是().見(piē)涸.轍(ɡù)炎.熱(yán)公寓.(yù).細(xì)(qiān)嫩.芽(nèn)婆.娑(pó)蕈.菌(xùn)囚.(qiú)固執(zhí)
2025-11-06 07:06
【總結(jié)】問題回顧:?誰提出的??基本單位(說出4種具體名稱)???畫出4對脫氧核苷酸的DNA片段DNA的復(fù)制學(xué)習(xí)目標(biāo)DNA的復(fù)制的11個問題(具體見后面)有關(guān)計算。自主學(xué)習(xí)1:一、對DNA分子復(fù)制的推測::::二、DN
2025-06-06 01:56
【總結(jié)】魯迅?????????在中國現(xiàn)代文學(xué)史上,有一人被譽為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時,舉國哀悼,舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念:? 譯書尚未成功,驚聞殞星,中國何人領(lǐng)吶喊zxxkw學(xué).科.網(wǎng)
2025-06-06 06:17
【總結(jié)】編制人:徐芳艷審核人:高峰使用時間:2021年11月領(lǐng)導(dǎo)簽字:《囚綠記》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固閱讀散文的一般方法:從關(guān)鍵句入手,把握文章的寫作思路,體會作者的思想情感。2、領(lǐng)會文中賦物以情、詠物抒情的寫法,并能將這種手法在寫作中加以借鑒、運用。3、聯(lián)系當(dāng)時的社會背景,明確作者愛綠之情中所寄寓的象征意義,即對生命的
2024-12-09 01:41
【總結(jié)】《囚綠記》同步練習(xí)第一部分:1.注意下列加點字的讀音:(2分)急不暇擇()移徙()淅瀝()蔥蘢()2.依據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)⑴綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊,依舊,依舊并且比在外邊長得更快。⑵它漸漸失去了
2024-11-28 23:09
【總結(jié)】 人教版語文必修2課本中,《綠》頌揚了祖國大自然的絢麗風(fēng)光,寫得清新細(xì)喊,漂亮縝密,精致玲瓏,詩意盎然,下面是小編給大家?guī)淼娜私贪嬲Z文必修2《綠》賞析,希望對你有幫助?! ≌Z文必修2《綠》賞析 一、以瀑襯潭 濃墨重彩地描寫梅雨潭醉人的綠是全文重點所在,但作者卻用幾乎二分之一的篇幅來寫梅雨瀑,可見瀑與潭的密不可分。為了突出梅雨潭的綠,作者先簡寫與梅雨瀑有關(guān)的景與物,再詳寫梅雨瀑
2025-04-13 20:02
【總結(jié)】復(fù)習(xí)問題。DNA是遺傳物質(zhì)的實驗名稱?DNA用32P標(biāo)記,蛋白質(zhì)用35S標(biāo)記,在正常細(xì)菌體內(nèi)合成的子代噬菌體中含有哪些元素?DNA是主要的遺傳物質(zhì)?DNA是主要的遺傳物質(zhì)()DNA()_________________________;能量是________
2025-06-06 02:50
【總結(jié)】因聲求氣吟詠詩韻第三單元周邦彥蘇幕遮周邦彥周邦彥(1056-1121)北宋詞人。字美成,號清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。妙解音律,善于作詞,宋徽宗時曾任大晟樂府提舉官,進(jìn)一步完善了詞的體制形式。他的詞富艷精工,自成一家,有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱。作品多寫旅思、綺情,也有詠
2025-06-07 12:49