醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)成效評價手冊(存儲版)
【正文】 上季度各項質(zhì)量對比分析圖 總結(jié)分析：針對主要問題做如下歸因分析：2013年x季度與2013x季度護(hù)理質(zhì)量綜合成效比較（續(xù)頁）薄弱項目危重病人護(hù)理薄弱項目突出問題MEWS評分運用不合格薄弱環(huán)節(jié)原因分析（應(yīng)用魚骨圖法）對于存在問題指出后，未能追蹤督促改進(jìn)護(hù)理人員因素MEWS評分運用不合格護(hù)士重視度不夠護(hù)士理解能力不足MEWS評分方法護(hù)士未掌握管理、質(zhì)控因素護(hù)士長質(zhì)控監(jiān)管力度不足管理者培訓(xùn)不到位培訓(xùn)不到位 記錄頻次不足 未有效重視薄弱環(huán)節(jié)改進(jìn)措施，重點講解MEWS評分量表的項目內(nèi)容、分值、意義及使用方法。 進(jìn)一步統(tǒng)計健康教育中存在的問題分別是：飲食指導(dǎo)不到位占3次，檢查注意事項指導(dǎo)不到位占4次，藥物指導(dǎo)不到位占7次，安全防范指導(dǎo)不到位占7次，功能鍛煉方法指導(dǎo)不到位占19次。改進(jìn)效果評價護(hù)士經(jīng)培訓(xùn)后能夠掌握對患者進(jìn)行功能鍛煉的有效方法；抽查16名患者能夠正確運用功能鍛煉方法；分級護(hù)理質(zhì)量上升。，晨會提問與每月月考核結(jié)果與績效掛鉤。、個案查房，本專科新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新進(jìn)展的學(xué)習(xí)，全員參與，提高自身綜合水平。，對患者宣教成效進(jìn)行進(jìn)行跟蹤評價，重點考察其功能鍛煉掌握程度，跟蹤一個月。改進(jìn)效果評價護(hù)士經(jīng)培訓(xùn)后能夠掌握MEWS評分的正確運用方法；抽查的8份危重患者護(hù)理記錄單MEWS評分合格；
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