【正文】 訓人大學畢業(yè)生一名 （23—25歲）教學宗旨 正確定位，實現(xiàn)自我價值。此階段我的規(guī)劃如下圖：本科畢業(yè)會計師具備會計員的基本能力，熟練掌握會計實操的能力以及熟練掌握計算機操作工作同時，多與資深的會計交流，鍛煉我的實踐能力。謙虛好學，多與同事溝通交流，快速適應新職位。如果確定在此公司沒有發(fā)展機會與發(fā)展空間，也許需要準備跳槽。 （2）有經(jīng)驗，有閱歷。但是人生就是不斷的學習，不斷的進步，如果我沒有成功達到我的目標，那么一定就是我努力的不夠，我會繼續(xù)努力追求我的理想。同時也會在31歲考慮婚姻。困難就是用來克服的，所以我不害怕困難，只是害怕沒有機會。情況一：如果大四實習時就有機會進入公司實習會計員，那么就可以走B路徑。鍛煉從客觀分析問題的能力，養(yǎng)成換方位、換角度思考問題的習慣。產(chǎn)生負面影響。 44 / 44。關(guān)注身邊朋友的興趣愛好，和知識面廣的朋友多交流從朋友的介紹中慢慢了解那些相關(guān)知識。后序蝴蝶破繭成蝶的過程并不是一帆風順的，同樣，每個人的人生也不可能一切如意，尤其是職業(yè)生涯，難免會遭遇這樣或那樣的挫折。 反思 因此，我的職業(yè)生涯規(guī)劃也需要在付諸行動的同 時不斷的更新與修正。60歲以后：準備離職，享受晚年。但這并不會影響我的理想化人生目標。這一階段，就需要有針對性地解決問題，按實際情況針對自身的欠缺來制定策略方案。此時需要分析主觀因素和客觀因素的影響。教學方案教學方案為總方案。主觀表現(xiàn)：虛心上進、明確職責、工作認真、待人誠懇、商務禮儀、守信守時、展示才能。由于當前社會競爭激烈，大學生就業(yè)形勢嚴峻。＊ 了解寫論文的方法。英語四級證書和廣東省計算機二級證書大三方案及預期效果：a、大三學年方案：大三主要是加強對專業(yè)知識的鞏固，應該注意怎樣將理論聯(lián)系于實際，要及時總結(jié)自身存在的問題并加以改正，對于不清楚的問題多學多問。（4）上網(wǎng)查詢掌握盡可能多的相關(guān)咨詢。后三周復習各科，準備期末考試。要學習娛樂相結(jié)合。（2）熟悉電腦基本軟件，接觸會計軟件。★ 多參加專業(yè)知識的比賽，無論勝敗，總有收獲。（第一段）、蝴蝶職業(yè)生涯規(guī)劃預科班——眼前目標（大學后兩年） 預科班簡介：培訓時間20109——20117受訓人大學生一名教學宗旨 學會成長教學目的預科班的開設(shè)是必要的，大學生在就業(yè)之前一定要盡可能提高自己各方面的素質(zhì)，這是個人充電的階段。在大一一學年中，我成為了校學生會學習部的助理以及英語愛好者協(xié)會的助理，在溝通、策劃等方面得到了很好的鍛煉。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業(yè)機構(gòu)、專門領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。首先，在一年級，從被動轉(zhuǎn)向主動，成為自己未來的主人。 我可以從做會計師開始，在工作的同時深入學習高級會計，在理論與實際的結(jié)合下加強自己的會計實操能力，從而往財務總監(jiān)方向發(fā)展。報考研究生、公務員的人數(shù)逐年增加，形成巨大競爭壓力。遇到困難有時會有退縮的念頭，對于做選擇不能很好地在短時間內(nèi)找到答案。社會集體責任感強，有主動完成任務的意識。還說我學習蠻不錯的 ，建議我在校期間多拿證 ，多去圖書館 。因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時，很多大企業(yè)的財務總監(jiān)必須具有會計的背景。該專業(yè)培養(yǎng)熟悉國家法規(guī)和財經(jīng)政策，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計等方面的理論基礎(chǔ)和實務操作能力，能在財政、金融、稅務和審計等政府機關(guān)以及企事業(yè)單位從事會計核算和財務管理工作的應用型高級管理人才。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作。同為金融方面的專業(yè)，她在我大學期間給了我很多建議，讓我受益匪淺，為我前行的路點亮了一盞明燈。不過由于在大學本地有親戚，期間經(jīng)常入住，養(yǎng)成了嬌縱的脾氣。 個人財務策劃、財務總監(jiān)、股票經(jīng)紀人、國際銀行家、經(jīng)濟學家、財務員個人財務策劃、財務總監(jiān)、股票經(jīng)紀人、國際銀行家、經(jīng)濟學家個人財務策劃、財務總監(jiān)、股票經(jīng)紀人人財務總監(jiān) 綜 合 自 我 分 析 圖 第二章 我的職業(yè)認知蝴蝶怎樣成功地從蛹的階段成功破繭成蝶？正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。三、綜合自我分析 分析如下： 1） 我能夠做個人財務策劃、財務總監(jiān)、股票經(jīng)紀人、國際銀行家、經(jīng)濟學家、財務員，我先將這6種職業(yè)填入下圖的第一層。 你的測評結(jié)果解釋：你在信息探索這一維度上得分處于較低水平，表示你對未來職業(yè)發(fā)展的作了較充分的探索。 你的測評結(jié)果解釋：你在方向選擇這一維度上得分處于較低水平，表示你本身的方向選擇不會對未來的生涯發(fā)展造成阻礙。你的人際關(guān)系較好，朋友較多，而且質(zhì)量也不錯。我們將分析你在這個因素上每一個維度的具體得分。 你的測評結(jié)果解釋：你在競爭條件這一維度上得分處于較低水平，表示你不認為自身所具備的競爭條件對自己的職業(yè)生涯發(fā)展造成阻礙。 你的測評結(jié)果解釋：你在性別因素這一維度上得分處于較低水平，表示你不認為本身所屬的性別會對未來的生涯發(fā)展造成阻礙。 您工作中體現(xiàn)出來的缺陷可能包括：對那些反應不如您敏捷的人缺乏耐心；易于倉促做決定；對一些世俗的小事沒有興趣；有想要去改善那些根本沒有必要改善的事物的傾向；對那些既定問題不愿再審。咨詢/培訓商業(yè)顧問管理顧問教育顧問項目設(shè)計員管理培訓員職業(yè)發(fā)展專家勞動關(guān)系經(jīng)理電信安全顧問公司團隊培訓員立法助理政治顧問 咨詢界職業(yè)所提供的多樣性與獨立性吸引著ENTJ 型的人來從事這一行業(yè)。他們喜歡自己周圍的人獨立，且注重結(jié)果，而又不需要太多的監(jiān)督與干涉。10 ．能讓您以您的政策來管理并監(jiān)督別人，運用邏輯、客觀的標準以及利用每個人的才能，但不必處理人際沖突。2 ．允許您從事長遠策略計劃，創(chuàng)造性地解決問題，以及對各種不同問題設(shè)計出富有創(chuàng)意且符合邏輯的解決方法。 因為ENTJ 型的人很客觀地對待生活，所以可能對別人的情況和需求表現(xiàn)得較粗心、直率或不敏感。您在做計劃和研究新事務時是很系統(tǒng)化的。 你的測量結(jié)果解釋：你的得分非常高，你在這方面具有天賦，希望你繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)勢。你的得分為：[3]該維度測量內(nèi)容：推理能力。因此，你對此類型的職業(yè)、活動和技能有著濃厚的興趣，非常樂于從事與其有關(guān)的職業(yè)，而且，你會對該類工作及其工作環(huán)境感到很滿意。即你對此類職業(yè)所代表的活動、技能和職業(yè)具有一定的興趣或說你對此類型職業(yè)的興趣強度同一般人相比，處在中間的位置，毫無突出之處。2）我的具體得分與解釋:測評維度名稱：研究型（I），我在這個維度上的得分是：[5]該維度評估內(nèi)容：研究型的職業(yè)類型有諸如生物學研究員、化學研究員、物理研究員、地理研究員、人類學研究員及圖書館管理員、藥劑師等工作。朋友關(guān)系我是她們的朋友朋友說我總是能夠和身邊的人相處融洽，有著無盡的親和力和感染力。爸爸說我像蝴蝶，人生并不是一帆風順，但總能調(diào)整好自己的心態(tài)，面對人生中的挫折。C、不喜歡復雜的工作。 我現(xiàn)任校學生會學習部助理，善于與人溝通，喜歡了解不同角色的人，考慮問題的不同角度，擅長交際。我喜歡學生會及社團的管理與策劃工作。 C、可地居，繭居，空居——適應性強。這就需要了解自己，為進入蛹的階段時的吐絲做好準備。 目 錄 前言************************************************************************IV第一章 客觀認識自我 ******************************************************* V一、自我評估 **************************************************** V 生理自我 *************************************************VI心理自我 *************************************************VI理性自我 *************************************************VII社會自我 ************************************************ VII 二、科學分析 ****************************************************VIII三、綜合自我分析 ***********************************************XVIII 第二章 我的職業(yè)認知 ****************************************************XIX 一、家庭環(huán)境影響 ************************************************XIX 二、社會環(huán)境影響 *************************************************XX 當今社會就業(yè)環(huán)境分析 *************************************XX 我的目標行業(yè)評估 *****************************************XX 我的目標職業(yè)評估*****************************************XXI 三、自我分析與成長環(huán)境分析******************************* ***** XXIII第三章 職業(yè)決策 ********************************************************XXIV 一、確定職業(yè)目標***********************************************XXV 二、確定職業(yè)發(fā)展階段 ****************************************XXVII 第四章 職業(yè)生涯設(shè)計 ****************************************************XXX 一、回顧過去 ************************************************** 二、展望未來 ************************************************** 整體生涯規(guī)劃 ********************************************* 蝴蝶職業(yè)生涯規(guī)劃培訓班 *********************************** 第五章 自我監(jiān)控 ******************************************************** XXXII 一、考核********************************************************XXXIII 二、修正********************************************************XXXIII 第六章 備選方案*******************************************************XXXIV 后序 **************************************************************** XXXV附錄一 自我調(diào)整方案**************************************************** XXXV 前言