【正文】 行年度檢查和中期評(píng)估，對建設(shè)工作中存在的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)每年至少召開一次會(huì)議。要求專兼職教師嚴(yán)格按照個(gè)人調(diào)研計(jì)劃開展調(diào)研活動(dòng)?？蒲袑W(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)議定期組織四次以上。 科研平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)必須嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)財(cái)部門的相關(guān)文件規(guī)定，上報(bào)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表，并且嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算表中所列出的主要使用內(nèi)容執(zhí)行。 15 。 每年計(jì)劃主辦或承辦的或與院外單位共同主辦專業(yè)性學(xué)術(shù)會(huì)議、或地方性學(xué)術(shù)會(huì)議一至二次。 建立建全實(shí)驗(yàn)室的管理體制，設(shè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)、實(shí)驗(yàn)室主任及副主任。其中包括：人員隊(duì)伍的選擇、后續(xù)優(yōu)秀人才的選拔、培養(yǎng)或引進(jìn)的建議權(quán)；對由學(xué)院或上級(jí)單位資助的建設(shè)經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃與使用擁有充分的支配權(quán)與監(jiān)督、檢查權(quán)；對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購買、使用與管理具有規(guī)劃決策、任命分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及監(jiān)督檢查權(quán)等。其主要任務(wù)是以獲取關(guān)鍵技術(shù)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高持續(xù)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，針對我院學(xué)科發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的重大科技問題，以基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主開展創(chuàng)新性研究，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供重要的技術(shù)支撐。 (3)重視選人、育人和用人的機(jī)制創(chuàng)新，基本建立起骨干人才隊(duì)伍，形成人才結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)和活力的運(yùn)行機(jī)制。（5）人才培養(yǎng)。堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重，支持青年教師攻讀博士學(xué)位，加大對緊缺專業(yè)博士的引進(jìn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷、學(xué)緣和職稱結(jié)構(gòu)。大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱教師，加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)能力和科研水平。立足為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向應(yīng)用，加快轉(zhuǎn)化，突出特色，重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十三五”隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)。 “武陵山片區(qū)風(fēng)景園林景觀資源研究中心”第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)主 任：皮建輝（教授，風(fēng)景園林學(xué)院院長、武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向帶頭人、園林專業(yè)負(fù)責(zé)人）副主任：邱大平（副教授，風(fēng)景園林學(xué)院副院長、武陵山片區(qū)風(fēng)景園林景觀資源研究中心主任、武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究方向帶頭人、風(fēng)景園林專業(yè)負(fù)責(zé)人）學(xué)術(shù)骨干：呂金海（教授，本科學(xué)士，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向?qū)W術(shù)骨干）　　雷凌華（副教授，博士，景觀工程教研室主任，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向?qū)W術(shù)骨干）周紅燦（講師，工程師，博士在讀，風(fēng)景園林學(xué)院院長助理，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向?qū)W術(shù)骨干）余凌云（講師，碩士，景觀設(shè)計(jì)教研室主任，武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究方向?qū)W術(shù)骨干）彭 黎（講師，博士，景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室主任，武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究方向?qū)W術(shù)骨干）研究成員：楊 蓉（講師，碩士，園林生態(tài)與工程實(shí)驗(yàn)室主任，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）　　邱 昆（講師，碩士，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）　　李陳貞（助教，碩士，科研秘書，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）　　孔繁磊（講師，碩士，博士在讀，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）　　謝小菲（助教，碩士，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）　　邱前英（助教，碩士，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）柳 井（助教，碩士，武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究方向研究員）朱 靜（助教，碩士，武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究方向研究員）沈華恒（助教，碩士，武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究方向研究員）表3：風(fēng)景園林學(xué)院十三五學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)目標(biāo)人 員學(xué)科方向帶頭人（人）學(xué)術(shù)骨干（人）博士（人）碩士（人） 職稱（人）正高副高中級(jí)初級(jí)總計(jì)2015年25212226414 2020年49616449320預(yù)期成果，包括科研項(xiàng)目、論文級(jí)別和數(shù)量，專著、專利、作品；科技服務(wù)地方工作等）（1）科研項(xiàng)目規(guī)劃緊緊圍繞武陵山片區(qū)風(fēng)景園林景觀資源研究中心關(guān)于“武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究”和“武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究”的兩個(gè)方向，采取集體討論、聯(lián)合攻關(guān)的方式，在十三五期間全力規(guī)劃各級(jí)科研項(xiàng)目，力爭通過十三五建設(shè)實(shí)現(xiàn)我院縱向科研項(xiàng)目新突破。加強(qiáng)本專業(yè)方向圖書文獻(xiàn)資料建設(shè)，每年增加專業(yè)圖書30冊左右，加強(qiáng)電子版文獻(xiàn)資料、外文期刊和數(shù)據(jù)庫建設(shè)。定期召開科研工作會(huì)議，開展學(xué)術(shù)交流與科技聯(lián)合攻關(guān)，強(qiáng)化科研促教學(xué)意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新與教學(xué)、產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)科研成果向教學(xué)領(lǐng)域的滲透和向產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化。二、研究工作規(guī)劃（含五年規(guī)劃及本年度計(jì)劃，預(yù)期工作目標(biāo)、研究方向、研究內(nèi)容；預(yù)期成果，包括科研項(xiàng)目、論文級(jí)別和數(shù)量，專著、專利、作品；科技服務(wù)地方工作等）（一）指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，圍繞“建設(shè)區(qū)域性高水平應(yīng)用型大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，以學(xué)院總體規(guī)劃為指導(dǎo)，牢固樹立“育人是立校之本，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，堅(jiān)持科技創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合的原則，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，以科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以科研投入為保障，以科研激勵(lì)機(jī)制為手段，加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，廣泛聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、內(nèi)外交流，著力提高創(chuàng)新能力和整體科技實(shí)力，構(gòu)建高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的科技創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)院科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的突破性發(fā)展。青年教師對科研重要性有待加強(qiáng)，開展科學(xué)研究的自覺性有待提高我院教師的教育思想、教育觀念、教師隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。由于歷史原因，我院現(xiàn)有兩個(gè)專業(yè)的教師的科研意識(shí)淡薄，但2015年獨(dú)立組建學(xué)院后，老師們意識(shí)到了科研工作對自身發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量的重要性，科研意識(shí)空前高漲，科研成果無論是在數(shù)量還是在質(zhì)量上都有了明顯進(jìn)步，科研整體水平躍上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)科建設(shè)得到加強(qiáng)，科研教學(xué)互促共進(jìn)武陵山片區(qū)特色景觀資源的設(shè)計(jì)應(yīng)用研究本方向立足武陵山片區(qū)豐富的景觀植物資源與古村古寨古城鎮(zhèn)的景觀文化資源，系統(tǒng)研究武陵山片區(qū)的景觀植物種類及其應(yīng)用狀況、鄉(xiāng)土園林植物的引種馴化與景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用、植物景觀配置中的民族藥用植物應(yīng)用及其生態(tài)和康養(yǎng)功效評(píng)價(jià)；同時(shí)，系統(tǒng)探索武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)具有