【正文】 習(xí)成績也下降了。作為父母，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的“淘氣”，賞識孩子的“淘氣”，甚至和孩子一起淘氣，讓孩子在淘氣中學(xué)習(xí)，在淘氣中進(jìn)步?？墒悄愦蛩阍趺磳崿F(xiàn)這個理想呢？造真的坦克可比造泥坦克要難多了。因此，對于淘氣的孩子，父母要站在賞識的角度上給予正確的引導(dǎo)，可有針對性地帶孩子看電影、逛公園、參觀展覽館，或者學(xué)習(xí)唱歌及繪畫等?！　∮谑?，她挖來蚯蚓斷開兩段，放在窗臺上養(yǎng)起來。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普專項獎。顯而易見，這些學(xué)生的回答是對的。”　　“是嗎？哪個字，讓媽媽看看。　　賞識孩子，就要允許孩子懷疑，培養(yǎng)孩子善于懷疑的習(xí)慣。媽媽說：“乖孩子，過來親親媽媽！”小男孩不僅沒有過去，反而非常怨恨地對媽媽說：“我不乖，我不想親！”　　每個孩子都有自尊心，作為父母，應(yīng)該清楚地認(rèn)識到這一點，這樣才能避免一些不必要的麻煩。經(jīng)常對孩子贊揚、鼓勵，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽感，從而增強他們學(xué)習(xí)和做事的信心。父母在賞識別人孩子的同時，其實也是讓別人來賞識自己的孩子，每個孩子都希望得到別人的夸獎，有時，這比父母的賞識更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心?！　‘?dāng)跟別人說起自己的孩子時，不管孩子是否在場，都要懷著賞識和尊重的心態(tài)去談?wù)撍?，?yīng)該說：“我的孩子很棒，我很喜歡他！”　　經(jīng)常把孩子的成績和作品拿到別人面前欣賞，通過自己和別人對孩子的賞識和夸獎，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，你可以說：“看我兒子又得三好學(xué)生了！”“看我女兒的畫多漂亮！”//****************第二章　賞識與激勵***************　　賞識教育專家周弘曾經(jīng)說過：“無論什么人，受激勵而改過，是很容易的，受責(zé)罵而改過，卻是不大容易的。來，多吃點！”張輝看到媽媽是真誠地夸他，于是放心地吃了起來。把本來準(zhǔn)備接受批評得孩子捧到天上，而不對孩子存在的差距和不足作出提醒和激勵。雖然他沒有考第一名，但是前十名的成績也凝聚著他的努力。　　賞識孩子，不僅表現(xiàn)在對孩子成績的肯定和夸獎上，更表現(xiàn)在對孩子熱情地鼓勵和適當(dāng)?shù)靥嵝焉?。她感到非常奇怪，于是她撥通了魯明家的電話，接電話的正是魯明。也許在無意中，會因為父母過高的期望而葬送掉一個科學(xué)家或藝術(shù)家?！　』氐郊?，他問媽媽：“我是不是比別人笨？我覺得我和同桌一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我考第二十名，而她考第一名？”　　媽媽撫摸著達(dá)達(dá)的頭，溫柔地說：“你已經(jīng)比以前進(jìn)步了，以后會越來越好的?！薄　〕踔械臅r候，達(dá)達(dá)的成績已經(jīng)名列前茅了?！　∮羞@樣一段很精彩的話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，因為他們培養(yǎng)出來的孩子是一個對社會有用的人，這就足夠了。父母在賞識孩子的過程中，不僅要教育孩子自律，更應(yīng)該做到以身作則?！　纳闲W(xué)開始，爸爸就和他一起制定了家規(guī)?！　『秃⒆右黄鹬贫乙?guī)，不僅表示了爸爸對孩子的賞識和尊重，而且有效地鼓勵和培養(yǎng)了孩子的自律能力和責(zé)任感，可謂一舉兩得?！　”热?，當(dāng)你要孩子做一件事情的時候，他可能會說“等會再做”，可是過了很久，他也絲毫沒有自己動手的意思。對于孩子能夠自己管好的事，家長可以多教一些方法，多尊重孩子的自愿，多賞識孩子的成績，慢慢的，孩子就懂得如何對自己的事情負(fù)責(zé)，從而自然而然地就把這當(dāng)作一種習(xí)慣了。小鋒學(xué)得很認(rèn)真，但是為了能夠跨上自行車，卻吃了不少苦頭，經(jīng)常連車帶人摔倒在地?！　】茖W(xué)家做過這樣一個實驗：　　他們把一條梭魚放進(jìn)一個有許多小魚的水池里，只要梭魚餓了，張張嘴，就可以把小魚吞進(jìn)肚子里。其實梭魚原來并不笨，捕食小魚是它的拿手好戲，它是一條能夠獨立生活的正常的魚?！　　霸趺戳?？怎么不站起來？”爸爸問他。來，再試一次！”爸爸鼓勵道?！　『芏喔改刚J(rèn)為，孩子還小，還經(jīng)不起挫折，因此一味放縱和滿足孩子，從不讓孩子受苦受累，孩子因此變得經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)a(chǎn)生一系列心理問題。作為父母，為孩子分憂解難的心情可以理解，但是不能把“弦”繃得太緊，這樣只會增加緊張氣氛，讓孩子壓力更大?！薄　　昂冒。悄憧旖涛野?！”小武拉著爸爸的胳膊，著急地說。　　?！　　澳钱?dāng)然啊，只有做好了準(zhǔn)備，比賽的時候才不緊張，你現(xiàn)在緊張嗎？”　　“緊張，我怕自己跳不好，同學(xué)們會看不起我的！”小武說?！　∽詈螅⒆訉λf：“我本來不緊張，被你這么整天嘮叨著，反而緊張了！”　　聽了孩子的話，張女士一下懵了?！　『⒆訌男〉酱?，不可避免地會碰到很多挫折。明明的臉上頓時沒有了剛開始時興奮的表情，取而代之的是一臉恐懼?！　“职謴男≡谵r(nóng)村長大，對高蹺的感情也很深厚，心想讓孩子學(xué)高蹺還可以鍛煉孩子的膽量和意志，于是就到市場上買了一副。最后，這條可憐的梭魚就這么活活餓死了。當(dāng)孩子失敗的時候，一句“笨蛋”可能會傷透孩子的心。他各方面都很出色，只有一點，我們都感到非常吃驚，他竟然不會騎自行車！　　為此，小鋒給我講了一個他小時候的故事：　　在小鋒八九歲的時候，看到小伙伴們都開始學(xué)自行車，于是也想學(xué)。當(dāng)他懂得約束和克制自己的時候，他就能夠把握分寸。因為要賞識孩子，所以父母不應(yīng)該強迫孩子去做什么，而應(yīng)該通過鼓勵，讓孩子自愿去做。當(dāng)他把自己的計劃告訴爸爸的時候，爸爸會說：“你的計劃真不錯，就按這個執(zhí)行吧！”　　就這樣，王剛在父母的賞識中變得越來越自律了。是什么讓他如此自律呢？　　原來，王剛?cè)臍q開始，媽媽就鼓勵他動手洗手絹等小東西。當(dāng)她認(rèn)識到是自己的不良教育影響了孩子時，已經(jīng)后悔莫及了。”也有的說：“我喜歡數(shù)學(xué)課，因為回家后算數(shù)經(jīng)常得到媽媽的贊揚。他們發(fā)現(xiàn)，越是體型比較小的鳥越能迅速地起飛；而那些體型比較大的鳥，如海鷗卻顯得非常笨拙，起飛很慢?！　∫虼?，隨時都要看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時候，不要打擊孩子的信心和積極性，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是一點點的進(jìn)步，對孩子的表現(xiàn)給予寬容，對孩子的進(jìn)步給予賞識，這將會讓孩子建立或者重新建立做好事情的勇氣和信心。”　　掛上電話，小張為魯明的媽媽感到悲哀。在這批孩子中，有一個叫魯明的小男孩，他學(xué)鋼琴非?？炭?，雖然剛開始的時候入門比較慢，但后來慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，彈得越來越好，她覺得這個孩子很有潛力。盡管多是一分兩分，但是，小學(xué)畢業(yè)的時候，李民已經(jīng)是班里的尖子生了?！　　笆菃?？全班一共三十多個同學(xué)，你第一次就考了第十名，這個成績挺不錯的！”爸爸對李民說。為此，張輝的媽媽也很苦惱，為什么自己這么賞識孩子，他卻沒有做到想像中那樣好呢？　　張輝的媽媽犯了這樣一個錯誤：只夸獎、不激勵，只看到孩子的成績、看不到孩子的不足。媽媽認(rèn)為應(yīng)該賞識孩子，就非常高興地對張輝說：“不錯啊孩子，恭喜你考了好成績，今天晚上想吃什么？媽媽做給你吃！”　　本來已經(jīng)做好了挨批評的準(zhǔn)備，沒想到卻被媽媽夸了一頓，張輝非常納悶。不要說起來沒完，讓孩子感覺不自在?！毙|的爸爸對朋友們說。其實，這種做法非常不明智，因為這不但不能激勵孩子，反而會給孩子造成心靈上不可磨滅的傷害，甚至讓孩子怨恨父母，造成親子關(guān)系的緊張?！　拇?，鄰居家的男孩像變了一個人，再也不像以前那么天真活潑了。”媽媽把書拿過來，仔細(xì)看了一下課文，然后對小路說：“在正常情況下，小蝌蚪是應(yīng)該用‘它’，但是課文中是把它當(dāng)成一個找媽媽的小朋友來寫的，這是童話里常用的方法，所以就用了‘他’，明白了嗎？”　　“噢，在課文里小蝌蚪是媽媽的孩子，是和我一樣的小朋友，所以用了‘他’，對嗎？”　　“嗯，小路真聰明！”　　古希臘哲人德謨克里特說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。下面這位媽媽的做法就非常好?！安晃ㄉ希晃〞?，只唯實”，就是告訴我們不要輕信別人和書本，要勇于懷疑，在懷疑中發(fā)現(xiàn)事物的真實本質(zhì)。　　孩子的懷疑是可貴的，他們的懷疑完全有可能結(jié)出科學(xué)的碩果。例如：　　“真棒！多么漂亮的坦克！”　　“太好了，你是怎么做出來的呀？”　　拍拍孩子的頭說：“你這個小腦袋瓜里的好主意真是不少?。≌f說看，你還能做出什么更好的東西？”//細(xì)節(jié)9賞識孩子的大膽懷疑　　有一天，一個小女孩在課堂上聽老師講到蚯蚓有很強的再生能力，即使被斷成兩截也可以活下去，并可能分別再生長出完整的蚯蚓。其實，從某種意義上講，孩子的不聽話恰恰反映他有主見，而所謂好爭斗恰恰反映他有進(jìn)取心。”孩子高興地回答?！　∷自捳f“淘丫頭出巧，淘小子出好”?！　〈撕蠛荛L時間，樂樂一直沉浸在失去“坦克”的痛苦中?！　∮幸惶旆艑W(xué)回家，樂樂用泥巴做了輛坦克。不過現(xiàn)在你也發(fā)現(xiàn)了，爸爸相信你以后會有更多更好的發(fā)現(xiàn)！”陳先生繼續(xù)說道。你想不想學(xué)習(xí)一個更快的算法？”陳先生問兒子。這樣不僅可以讓孩子學(xué)到許多新知識，而且可以開拓他們的思維方式，培養(yǎng)他們的思考意識和能力?！　鹤由嫌變簣@了，媽媽每天都要去接他放學(xué)。”//細(xì)節(jié)7欣賞孩子的新奇發(fā)現(xiàn)　　“小鳥用草和泥做窩！”　　“小貓、小狗都喜歡曬太陽！”　　“小鵝和小鴨都穿著同樣的‘黃衣服’，而長大了就不是了！”。媽媽笑了：“因為雪花落到地上，還要化成水，這個過程需要吸收地面的熱氣。”　　回答孩子的問題時，父母一定要耐心，只有耐心回答才可以解除困擾他們的疑惑，從而使孩子快樂的成長。　　果果的媽媽如果能夠這樣回答孩子，孩子肯定會感到父母的尊重與關(guān)愛。千萬不要因為孩子的問題太過幼稚而嘲笑或者敷衍孩子，這樣會使孩子漸漸失去提問的興趣。如果父母明白了這一點，就必須向孩子承認(rèn)自己的錯誤，并在教育孩子尊敬師長的同時，對孩子敢于懷疑、敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)點給予賞識?！　×硗猓仨殞⒆痈矣诔姓J(rèn)錯誤的優(yōu)點給予賞識。”　　當(dāng)王友驚疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為我讓你不再打人，你就立即住手了，這說明你很尊重我。　　“好啊，媽媽相信你！”說完，媽媽又把皮包交給了小男孩?！薄　　拔也皇枪室獾模瑡寢屇悴还治野?？”孩子小聲地問。　　一陣大風(fēng)把媽媽的圍巾撩了起來，媽媽想用手按住圍巾，可是手里還提著皮包，非常不方便。　　“小梅，老師和同學(xué)都這么看重你呢，你以后更要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們對你的信任??！”媽媽不失時機地鼓勵小梅。媽媽你說他是不是不喜歡我呢？”小梅難過地說道?！　⊥ㄟ^別人之口賞識孩子，對孩子正確認(rèn)識自己在其他人心目中的印象以及與其他人的交往都有很大的幫助?！　⌒『膳d奮地?fù)涞桨职謶牙铮骸鞍职帜阍趺床艁?？我都等你好長時間了！”　　“哦，爸爸剛才去找幼兒園的老師詢問你的情況了！”爸爸說。因此，應(yīng)該多給孩子設(shè)立一些短期的表揚目標(biāo)，一旦孩子達(dá)到目標(biāo)或取得進(jìn)步，就及時贊揚他。這是簡單而又能產(chǎn)生顯著效果的一招，只要堅持去做，必有喜人的收獲。爸爸發(fā)現(xiàn)樂樂很不高興，就問他：“怎么了孩子，有什么不開心的事情嗎？”　　“爸爸，我今天跑步得了第一名，老師都夸獎我了，可是媽媽卻一點都不高興。而第二組孩子的學(xué)習(xí)成績卻沒有明顯進(jìn)步?！　≡诂F(xiàn)實生活中，父母們常常在孩子不需要關(guān)心的時候，給了孩子過分的呵護(hù)，而當(dāng)孩子需要父母贊揚和鼓勵的時候，卻因為怕孩子驕傲而故作冷淡?！　　昂驼l跑步?。繛槭裁磁懿桨。俊眿寢尩貑柫艘痪?。　　有一個當(dāng)老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個學(xué)校或者班級，通常有兩種學(xué)生是最受老師喜愛的：一種是非常聰明又非常努力，從來都不因為自己的聰明而驕傲自滿的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來都不為自己的不聰明而自卑的?！　　斑@是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問家家?！　÷斆魇且环N個人資源，從大人到孩子，人們都會為自己擁有這一資源而自信和自豪。”　　中國的訪問學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時贊揚了她的微笑和禮貌。這時，她禁不住夸獎道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了!”　　這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情?！　∮纱丝梢?，賞識孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，從孩子本身出發(fā)，不要把孩子與別的孩子做盲目的比較，尤其不要把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，而應(yīng)該看到自己孩子的長處，看到自己孩子的進(jìn)步，讓孩子活出屬于自己的精彩。我5歲的時候，有一次一個人在家收拾屋子，媽媽一回來，就說：‘哇，是誰這么勤勞把屋子收拾得這么干凈！’于是我就從門后邊站出來。他現(xiàn)在正在地里挖地豆呢！”　　杜魯門的弟弟是一位農(nóng)夫，但是，母親并沒有認(rèn)為這位做農(nóng)夫的兒子是無能的。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。而贊揚只是賞識的一種手段而已，只有把賞識的心態(tài)融入贊揚之中，孩子才會真正感受到賞識的力量?！薄　≠p識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。運動員每一個細(xì)小的進(jìn)步，都需要人們的喝彩和掌聲，孩子在成長道路上也是如此。這一時刻是我生命歷程的轉(zhuǎn)折點。我倚墻站著，雙手交疊在胸前，凝視著她，眼中沒有絲毫歡迎的神色。希爾人性中的優(yōu)點。希爾小時候被認(rèn)為是一個壞孩子，家人和鄰居甚至認(rèn)為他是一個應(yīng)該下地獄的人。　　母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實你很有音樂才能?！蹲鲎畛晒Φ母改浮?序言***************　　一個10歲的男孩在一家工廠做工?！薄　』氐郊依锖螅軅?，并向他的母親—一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。　　美國偉大的成功學(xué)家拿破侖　　繼母發(fā)現(xiàn)了拿破侖她走進(jìn)每一個房間，很高興地問候我們每一個人，直到她走到我面前?！薄　∫还膳饔肯蛭业男牡??！薄　〕晒κ敲恳粋€孩子都非常渴望的。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子。賞識首先應(yīng)該是一種心態(tài)，一種欣賞孩子的心態(tài)。這到底是為什么呢？　　這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。不過，我還有一個兒子，他同樣讓我