機(jī)械能守恒定理動(dòng)能和動(dòng)能定理(存儲(chǔ)版)
【正文】 答案： 問題2：上面推導(dǎo)的結(jié)論說明了什么問題呢? 動(dòng)能應(yīng)該怎樣定義呢?答案：從W= 這個(gè)式子可以看出，“”很可能是一個(gè)具有特定意義的物理量，因?yàn)檫@個(gè)物理量在過程終了時(shí)和過程開始時(shí)的差，正好等于力對(duì)物體做的功，所以“”就應(yīng)該是我們尋找的動(dòng)能的表達(dá)式． 在物理學(xué)中就用這個(gè)物理量表示物體的動(dòng)能，用符號(hào)Ek表示,Ek=．問題3：我們知道，重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能都與相對(duì)位置有關(guān)，那么動(dòng)能有沒有相對(duì)性呢?答案：動(dòng)能也應(yīng)該有相對(duì)性，它與參考系的選取有關(guān)。 1609年，伽利略創(chuàng)制了天文望遠(yuǎn)鏡（后被稱為伽利略望遠(yuǎn)鏡），并用來觀測(cè)天體，他發(fā)現(xiàn)了月球表面的凹凸不平，并親手繪制了第一幅月面圖。三案導(dǎo)學(xué) 1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn)，從此推翻了亞里斯多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。探究案導(dǎo)入新課：在前幾節(jié)我們學(xué)過，當(dāng)力對(duì)一個(gè)物體做功的時(shí)候一定對(duì)應(yīng)于某種能量形式的變化，例如重力做功對(duì)應(yīng)于重力勢(shì)能的變化，彈簧彈力做功對(duì)應(yīng)于彈簧彈性勢(shì)能的變化，本節(jié)來探究尋找動(dòng)能的表達(dá)式．一、學(xué)始于疑——我思考，我收獲！，它與哪些因素有關(guān)？，動(dòng)能定理的適用范圍？學(xué)習(xí)建議：請(qǐng)同學(xué)用3分鐘時(shí)間認(rèn)真思考這些問題，并結(jié)合預(yù)習(xí)中自己的疑問開始下面的探究學(xué)習(xí)。對(duì)石頭在整個(gè)運(yùn)動(dòng)階段應(yīng)用動(dòng)能定理，有。= N，Ek=FL=2 J= J.三、拓展訓(xùn)練題——戰(zhàn)勝自我，成就自我！，斜面長(zhǎng)為s，傾角為θ，一物體質(zhì)量為m，物體滑到斜面頂端B點(diǎn)時(shí)飛出斜面，最后落在與A點(diǎn)處于同一水平面上的C處，則物體落地時(shí)的速度大小為多少？圖3解：對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的全過程，由動(dòng)能定理可得：－μmgscosθ=mvC2－mv02所以vC=.★，每塊磚的質(zhì)量都為m，至少需要做多少功？解：先畫出示意圖如下，“至少”對(duì)應(yīng)著臨界態(tài)，即每塊磚疊放后動(dòng)能變化量為零，由動(dòng)能定理可得：圖4W－nmg（）=0 解之可得：W=（n－1）nmgs/2.，質(zhì)量是20 kg的小車，在一個(gè)與斜面平行的200 N的拉力作用下，由靜止開始前進(jìn)了3 m，斜面的傾角為30176。全部做完后再參考答案查找問題。這些發(fā)現(xiàn)開辟了天文學(xué)的新時(shí)代。，限時(shí)15分鐘。一、知識(shí)準(zhǔn)備1．什么是功，功的計(jì)算公式有哪些？2．怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？二、教材助讀：情景：籃球場(chǎng)上迎面飛來一個(gè)籃球、綠茵場(chǎng)上飛來的足球，它們具有怎樣的能量？根據(jù)以上情景，結(jié)合第六節(jié)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)動(dòng)能的理解（提示：從表達(dá)式、影響大小的因素、單位、標(biāo)失量等）：（1）表達(dá)式（2）單位（3）標(biāo)（失）量性2. 動(dòng)能定理：（1）內(nèi)容（2）表達(dá)式
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