小學思想作風建設(shè)整改方案(存儲版)
【正文】 教育、強管理、善教學的教師隊伍。在群體師德師風創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。 完善學校的各項工作制度，加強日常監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。并將相關(guān)資料上報鎮(zhèn)中心校。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。學校要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設(shè)長效機制。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。 改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。 營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務(wù)學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 ⑷少數(shù)教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難。 ⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長。學校應(yīng)積極鼓勵教師終身學習，熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取。 ⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應(yīng)當代學生心理需求，不適合課改的需要。 狠抓教育方法管理，關(guān)心學生、為人師表是一個教師的起碼的道德準則。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、
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