【正文】 解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目前有兩個教學中心，分別是教學中心和教學中心。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。實習期間我自己教了三個學生。這些就是所謂的因材施教。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。解放前老黨員 3 人，每月定期發(fā)放 945 元。開辦家庭救護培訓學校，努力提高居民防災、減災意識和自救互救技能。 40 向轄區(qū)內(nèi) 82 名符合條件的低保家庭重度殘疾人發(fā)放低保內(nèi)重殘補貼 36000 元， 65 名發(fā)放居家護理補貼 39000 元。 六、開展勞動就業(yè)培訓倡導自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過職業(yè)技能培訓，其中 11 名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)， 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開展勞動就業(yè)培訓倡導自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績。辦理小額擔保貸款目標任務數(shù) 85 萬元，完成 50 萬元，完成任務數(shù) 42 58%萬元；舉辦招聘會 4 場次；辦理求職登記 1296 份；辦理社會保險補貼 1685 人次，補貼金額 元。 三、深入推進社保與醫(yī)保擴面，實現(xiàn)應保盡保。 43 五、社?？ㄐ畔⒉杉龊眯麄靼l(fā)動工作。 二、精心部署創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作任務。 我處將創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作融入到日常監(jiān)督管理中。 三、制定有針對性的工作措施，落實創(chuàng)建工作任務。 創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”是落實科學發(fā)展觀的需要。 勞動監(jiān)察工作完成書面審查 540 戶；完成 1000 多家用人單位的信息采集、錄入信息更新工作。做好辦事處下屬企業(yè)工業(yè)公司及建國商場人員退休工作。積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)內(nèi)有用工需求企業(yè)，舉辦招聘會，為轄區(qū)失業(yè)居民提供就業(yè)崗位。 我處聾人劉永柱為轄區(qū)殘疾人培訓防空知識。 三、注重社會保障與殘疾人幫扶 春節(jié)期間走訪慰問轄區(qū)內(nèi) 28 名貧困殘疾人，共發(fā)放物資大米 280公斤、油 56 升、面粉 280 公斤。 四、開辟紅會工作新途徑，紅十字會事業(yè)蓬勃發(fā)展 積極開展志愿者服務活動，大力宣傳國際人道法及紅十字會法，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，組織志愿者經(jīng)常性地開展為群眾解難為政府分憂的社區(qū)服務活動。二是按照上級文件要求對 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員審核登記發(fā)放補貼，做好體檢工作，并積極做好穩(wěn)定工作；為25 名 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員進行了年度體檢工作。走訪慰問累計 210 余戶，送去慰問金及物品累計 45 余萬元。第一個小女孩四個 37 曲子都學完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習，這是進度比較正常的。他的接受能力也不錯，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習來解決。 經(jīng)過幾天的學習后，我也開始教學生。現(xiàn)在也有五、六級的水平，和教學中 心一些兼職的助教水平也差不多，所以這份實習工作做起來應該可以得心應手的。一方面，該階段學生已掌握了相應的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學實習，學生會發(fā)覺所學知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結(jié)構(gòu)進行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學期進行某些課程的設置與調(diào)整，以滿足學生四年級下學期完成畢業(yè)論文及找工作 ...... 35 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。 了解和熟悉機關(guān)運行。 1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生參加實習，實習中 ，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。公司于 1998 年通過了 ISO9002 質(zhì)量體系認證； 1999 年通過了 ISO10012 國際標準認證，取得了 計量保證確認合格證書 ； 2020 年通過了 ISO9001 國際質(zhì)量管理體系認證。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。 這是重中之重的任務，經(jīng)學校教導主任安排我負責七 (3)班的語文教學，內(nèi)容為人教版《語文》的第 2 單元?，F(xiàn)在的 聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。剛開始幾天， 學生都不怎么和我說話，都非常被動。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。 （ 3）信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020 年以來，教學成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。不過，通過這次實習，也有所提高 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的。課堂上，學生對我的提問積極回答，課下學 生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術(shù)基本功的訓練，這就是對我最大的回報。另外，為了 普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｒ驗?，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。比如說罰站、罰蹲等。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是 18 什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。 班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。 見習階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實習 學校領(lǐng)導介紹學?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學。 1，聽課 聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比。課后 及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血 多一倍。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。（答出其中一點即可， 2分） 清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（只要意思相近，言之有理，答出一點 7 即可得滿分）（ 2分 ） ◆ (2020 材料一 1990年 9月，江澤民在新疆視察時提出“三個離不開”的思想，他說：“我們偉大的中華民族，是由五十多個民族構(gòu)成的。（ 1分）民族區(qū)域自治制度。材料二反映了促成這種趨勢的基本因素有哪些？（ 1分，只填選項代號） ①世襲制的推行 ②各族間的長期交往 ③統(tǒng)治階級的改革 ④設立管理機構(gòu) ⑤實行“和親”政策 ⑥少數(shù)民族的內(nèi)遷 ⑦海外貿(mào)易頻繁 ⑧確立“冊封”制度 ⑨民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭 ⑩社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展 (3)元朝時我國出現(xiàn)了民族大融合的新高潮，你認為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的前提條件是什么？新中國成立后中央政府在少數(shù)民族聚居區(qū)實行的一項基本政治制度是什么？（ 2分） 【聯(lián)邦合唱 —— 美國篇】 材料三 從世界歷史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。多答不加分，其它答案符合題意也可。 ◆（ 2020 (1 分 ) 答：根據(jù)不同 情況設置不同的管理機構(gòu)。漢王朝繼承了秦在邊疆地區(qū)設置郡縣的這一制度，在北疆、西南地區(qū)以及南部等 邊疆地區(qū)設立了眾多的郡縣。 西域都護。 材料一 張騫通西域以后，西域地區(qū)的葡萄、核桃、胡蘿卜等傳播到中原地區(qū)，為人們的日常飲食增添了更多的選擇，豐富了中原人民的生活。 材料二 ： 唐朝時期，向東可到達今天的朝鮮、日本，向西經(jīng)陸上“絲綢之路”可通往今天的印度、伊朗、阿拉伯甚至歐非許多國家??這時期，長安、洛陽聚集了 各國的使節(jié)、商人、留學生。浙江臺州） 20．小寧在復習時整理了張知識卡片，根據(jù)卡片內(nèi)容，標題應該是 （ ） D A．少數(shù)民族地區(qū)的管理 B．“一國兩制”構(gòu)想的實踐 C．外交領(lǐng)域的 成就 D．民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 ◆ (2020安徽 )，下列圖 片符合“民族英雄”主題的是 ①岳飛 ②戚繼光 ③鄭成功 ④林則徐 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ◆ (2020湖南湘西） ，主要表現(xiàn)有：①清朝順治帝時期確立冊封“達賴”制度②清朝康熙帝時期確立冊封“班禪”制度③清朝雍正帝時期在西藏設立駐藏大臣④元朝時在西藏地區(qū)設立宣政院管理西藏 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.① ②③④ ◆ (2020 “和同為一家” ，西藏和平解放 ◆ (2020江蘇宿遷 )21． “國家統(tǒng)一，民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流。黑龍江牡丹江外縣市） 16．臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。由于清政府長期推行的對外政策嚴重阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國吸收世界先進的文化和科學技 術(shù)，阻礙了中國經(jīng)濟文化的發(fā)展，成為中國近代落伍的重要原因之一。 材料二 題 28圖 北魏著漢服的文官俑 題 28表格 鮮卑 姓改為漢姓 ? 材料二的圖和表格反映的是哪一場改革？這場改革有什么積極作用？ 材料三 元朝的大統(tǒng)一結(jié)束了五代以來長期分裂割據(jù)的局面，基本上奠定了中華民族的版圖，??也為中國此后六百多年的國家統(tǒng)一奠定了基石。 ?蒙古族。 1876年 3月，左宗棠移駐肅州（今酒泉），督率 220營大軍西征。 (2分 ) 答：背景：英俄、阿古柏政權(quán)企圖控制新疆，分裂中國領(lǐng)土。清朝前期，為維護國家主權(quán)，清政府在新疆采取了哪些平叛行動和加強管轄的措施？（ 2分） （ 2）捍衛(wèi)海洋主權(quán)。李克強談及兩岸關(guān)系時說：“大陸和臺灣是我們共同的家園，把它一起維護好，建設好，使其花團錦簇，我想花好總有月圓時。” (4)材料三中“不同類型的國家”指的是什么？材料四中使雙方“紐帶繃緊”的焦點問題是什么？這一焦點問題的解決對美國歷史發(fā)展有何深遠意義？（ 3分） 【學史明智 —— 感悟篇】 (5)通過對上述問題的探究，談談你對民族團結(jié)與國家統(tǒng)一相互關(guān)系的認識。（ 1 分）意義：奴隸制的廢除使北方取得內(nèi)戰(zhàn)的勝利，維護了美國的統(tǒng)一，促進了美國資本主義的發(fā)展。（ 1分） (2)魏晉南北朝時期促進北方民族大融合，加速國家統(tǒng)一步伐的改革是什么？（ 1分） (3)元朝時，中華民族大家庭又增添了一位新成員。 材料二 百年歷史，滄桑巨變。（言之有理即可。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。 13 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改