【正文】 ①西域都護(hù) ②北庭都護(hù) ③伊犁將軍 ④新疆行省 A.①② B.②③ C.③ ④ D.①③ ◆（ 2020下列中外民族英雄中，為國獻(xiàn)身的是 ①林則徐 ②關(guān)天培 ③鄧世昌 ④章西女王 ⑤玻利瓦爾 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑤ ◆（ 2020閱讀 下列材料，回答問題。重慶 B)23．閱讀下列材料： 材料一 漢朝時期的邊疆分布著眾多的民族，由于對這些地區(qū)的統(tǒng)一方式不同，漢朝對它們采取了不同的管理方式。 (2分 ) 答：維護(hù)了國家的統(tǒng)一和主權(quán)；促進(jìn)了邊疆地區(qū)的發(fā)展。 —— 戴逸《中國民族邊疆史研究》 材料二 如下 圖 (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，為華夏族的形成奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役是什么？中國逐漸成為統(tǒng)一的多民族國家是在哪一歷史時期 ？（ 2分） (2)民族融合是我國古代民族關(guān)系的發(fā)展趨勢。 我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，正確處理好民族關(guān)系和維護(hù)國家統(tǒng)一是我國政府十分重視的問題。（每空 2分，共 6分） 歷史 圖片 相關(guān) 事件 鴉片戰(zhàn)爭 A（條約）（ 《辛丑條約》 ） 抗日戰(zhàn)爭的勝利 時 間 1840年 1901年 B（ 1945年 ） 重大 影響 C： 中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。當(dāng)時，實習(xí) 報告有人建議我使用強(qiáng)制方法。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上 的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛生如子。記得剛開始見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。 三、他方面的工作實習(xí)。這也許是我一個人的感覺。公司現(xiàn) 31 有正式職工 3000 余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達(dá) 3 億多元。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 1995 年以前，嚴(yán)格按照 3++ 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來發(fā)現(xiàn)這段時 間與學(xué)生日益強(qiáng)烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見后，調(diào)整為三年級下學(xué)期。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外，還有四個練習(xí)曲，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。一是將新增的三屬人員、義務(wù)兵和在職傷殘人員的 情況進(jìn)行整理并全部輸入微機(jī)。 二、緊緊地抓好機(jī)構(gòu)康復(fù)工作 辦事處殘聯(lián)重視殘 疾人康復(fù)工作，在“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的審評年和攻堅年里；為 20 名貧困殘疾人發(fā)放了輪椅等輔助器具；34 位貧困精神病殘疾人免費服藥。 就業(yè)工作針對應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難，重點抓大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。 四、規(guī)范用工與管理，勞動監(jiān)察工作取得新進(jìn)展。 （二）按照市政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合迎接我市創(chuàng)建園林城市工作，我處對轄區(qū)內(nèi)的建筑工地進(jìn)行重點整治，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作的全面開展和深入落實。 （一）根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，分階段落實工作任務(wù)；集中整治階段，全面開展轄區(qū)內(nèi)園林綠化建設(shè)工作整治； 美國白蛾進(jìn)行排查，共放蟲卵 150 個。 一絲不茍的完成上級布置的各項任務(wù)，是我們?nèi)w工作人員的共同職責(zé)。 41 六、積極探索社區(qū)治理新思路 今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務(wù)居民居民群眾目標(biāo)，大膽探索，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)基層重大公共事務(wù)決策的協(xié)商民主機(jī)制建設(shè)和社區(qū)“共駐共建”工作。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會 6 萬元補(bǔ)助。為轄區(qū)沒參保人員補(bǔ)貼喪葬費 萬余元。有句話不是說：沒有笨學(xué)生，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進(jìn)行引導(dǎo)。比如實習(xí)第二天是周六，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀 察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力。具體表現(xiàn)在三個方面： 運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。 實習(xí)期間， 我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策， 29 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。 經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸 甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。從學(xué)校出來，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到 教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我 們整個實習(xí)工作中的重點。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供 19 展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。 13 4 評課 上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。 材料二 百年歷史，滄桑巨變。（ 1 分）意義：奴隸制的廢除使北方取得內(nèi)戰(zhàn)的勝利，維護(hù)了美國的統(tǒng)一，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。李克強(qiáng)談及兩岸關(guān)系時說：“大陸和臺灣是我們共同的家園，把它一起維護(hù)好，建設(shè)好，使其花團(tuán)錦簇，我想花好總有月圓時。 (2分 ) 答：背景：英俄、阿古柏政權(quán)企圖控制新疆，分裂中國領(lǐng)土。 ?蒙古族。由于清政府長期推行的對外政策嚴(yán)重阻礙了中外聯(lián)系，影響了中國吸收世界先進(jìn)的文化和科學(xué)技 術(shù)，阻礙了中國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，成為中國近代落伍的重要原因之一。江蘇宿遷 )21． “國家統(tǒng)一，民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流。湖南湘西） ，主要表現(xiàn)有：①清朝順治帝時期確立冊封“達(dá)賴”制度②清朝康熙帝時期確立冊封“班禪”制度③清朝雍正帝時期在西藏設(shè)立駐藏大臣④元朝時在西藏地區(qū)設(shè)立宣政院管理西藏 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.① ②③④ ◆ (2020浙江臺州） 20．小寧在復(fù)習(xí)時整理了張知識卡片，根據(jù)卡片內(nèi)容，標(biāo)題應(yīng)該是 （ ） D A．少數(shù)民族地區(qū)的管理 B．“一國兩制”構(gòu)想的實踐 C．外交領(lǐng)域的 成就 D．民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一 ◆ (2020 材料一 張騫通西域以后，西域地區(qū)的葡萄、核桃、胡蘿卜等傳播到中原地區(qū)，為人們的日常飲食增添了更多的選擇，豐富了中原人民的生活。漢王朝繼承了秦在邊疆地區(qū)設(shè)置郡縣的這一制度，在北疆、西南地區(qū)以及南部等 邊疆地區(qū)設(shè)立了眾多的郡縣。 ◆（ 2020材料二反映了促成這種趨勢的基本因素有哪些？（ 1分，只填選項代號） ①世襲制的推行 ②各族間的長期交往 ③統(tǒng)治階級的改革 ④設(shè)立管理機(jī)構(gòu) ⑤實行“和親”政策 ⑥少數(shù)民族的內(nèi)遷 ⑦海外貿(mào)易頻繁 ⑧確立“冊封”制度 ⑨民族政權(quán)間的戰(zhàn)爭 ⑩社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展 (3)元朝時我國出現(xiàn)了民族大融合的新高潮，你認(rèn)為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的前提條件是什么？新中國成立后中央政府在少數(shù)民族聚居區(qū)實行的一項基本政治制度是什么？（ 2分） 【聯(lián)邦合唱 —— 美國篇】 材料三 從世界歷史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。 材料一 1990年 9月，江澤民在新疆視察時提出“三個離不開”的思想，他說：“我們偉大的中華民族，是由五十多個民族構(gòu)成的。（答出其中一點即可， 2分） 清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。課后 及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。比如說罰站、罰蹲等。另外，為了 普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。此次實?xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020 年以來，教學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?，F(xiàn)在的 聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。不過有一點是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實踐的確是有一段距離的。公司于 1998 年通過了 ISO9002 質(zhì)量體系認(rèn)證； 1999 年通過了 ISO10012 國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，取得了 計量保證確認(rèn)合格證書 ； 2020 年通過了 ISO9001 國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。 了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應(yīng)的專業(yè)知識；另一方面，通過半年的教學(xué)實習(xí)，學(xué)生會發(fā)覺所學(xué)知識與社會需求之間的距離，迫切需要有一段時間對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實，系里可利用四年級上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設(shè)置與調(diào)整，以滿足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作 ...... 35 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，我也開始教學(xué)生。第一個小女孩四個 37 曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧，但是她掌握還不太好，還需要練習(xí)，這是進(jìn)度比較正常的。二是按照上級文件要求對 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員審核登記發(fā)放補(bǔ)貼，做好體檢工作，并積極做好穩(wěn)定工作；為25 名 8023 部隊和參戰(zhàn)參試人員進(jìn)行了年度體檢工作。 三、注重社會保障與殘疾人幫扶 春節(jié)期間走訪慰問轄區(qū)內(nèi) 28 名貧困殘疾人，共發(fā)放物資大米 280公斤、油 56 升、面粉 280 公斤。積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)內(nèi)有用工需求企業(yè)，舉辦招聘會，為轄區(qū)失業(yè)居民提供就業(yè)崗位。 勞動監(jiān)察工作完成書面審查 540 戶；完成 1000 多家用人單位的信息采集、錄入信息更新工作。 三、制定有針對性的工作措施，落實創(chuàng)建工作任務(wù)。 二、精心部署創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作任務(wù)。 三、深入推進(jìn)社保與醫(yī)保擴(kuò)面，實現(xiàn)應(yīng)保盡保。 六、開展勞動就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)，其中 11 名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)， 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開展勞動就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績。開辦家庭救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識和自救互救技能。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦