生態(tài)學專業(yè)學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 詿縲鐋囁偽純鉿錈。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲。教學目標和效果：使學生在學習生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學后，掌握生態(tài)系統(tǒng)組分、結(jié)構(gòu)、重要特征和基本原理，全球變化，生物多樣性保護，地球自我調(diào)節(jié)理論等；理解生態(tài)系統(tǒng)功能，生態(tài)系統(tǒng)的主要生態(tài)過程：物種流動、物種遷移、能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、生物生產(chǎn)和資源分配；自然生態(tài)系統(tǒng)(森林、草原、荒漠、苔原、濕地、淡水和海洋等)；熟練運用生態(tài)學的原則、原理，能夠進行生態(tài)系統(tǒng)的演化和管理、生態(tài)系統(tǒng)健康評估以及生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)、管理與可持續(xù)發(fā)展等研究內(nèi)容。理解生物多樣性在生態(tài)恢復(fù)中的作用、生態(tài)恢復(fù)對全球變化的響應(yīng)。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁。、[]．建筑書店，．、尚金城，區(qū)域環(huán)境規(guī)劃[].東北師范大學出版社..、劉康、李團勝，生態(tài)規(guī)劃原理、方法與應(yīng)用[].化學工業(yè)出版社，.、張洪軍主編,生態(tài)規(guī)劃,尺度、空間布局與可持續(xù)發(fā)展[].化學工業(yè)出版社，.課程編號：課程名稱：自然保護區(qū)管理英文譯名： 課程類別：專業(yè)選修課學 分：學 時：開課單位：地理與環(huán)境學院任課教師及職稱：劉 影教授曹昀副教授教學內(nèi)容及要求：自然保護區(qū)管理方面的理論和方法，包括國內(nèi)外最新研究成果和實踐經(jīng)驗，同時結(jié)合全球變化和江西區(qū)域的實際情況，分析自然和人類活動影響下典型自然保護區(qū)管理的案例，內(nèi)容涉及自然保護區(qū)管理的基本理論、法律基礎(chǔ)，以及自然保護區(qū)管理的各方面要求，諸如規(guī)劃管理、科研管理、宣教管理、社區(qū)共管等。并通過案例全面介紹生態(tài)規(guī)劃方法的應(yīng)用。通過該課程的學習，使學生全面、系統(tǒng)地掌握恢復(fù)生態(tài)學的基本概念和基本理論，正確運用恢復(fù)生態(tài)學的方法去研究生態(tài)系統(tǒng)退化的機制、恢復(fù)及其修復(fù)等。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減。.生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的研究。教材及參考書目：、夏淑萍，鄧珞華. 《計算機文獻檢索》，武漢大學出版社，.、符紹宏，雷菊霞，鄧瑞豐等. 因特網(wǎng)信息資源檢索與利用，清華大學出版社，.、高祀亮，顧海明，李德成等. 科技信息檢索，國防工業(yè)出版社，.課程編號：課程名稱：生物統(tǒng)計學與軟件應(yīng)用英文譯名：課程類別：專業(yè)選修課學 分：學 時：開課單位：生命科學學院任課教師及職稱：熊建秋(副教授)教學內(nèi)容及要求：介紹生命科學研究中應(yīng)用統(tǒng)計學原理進行研究設(shè)計、搜集數(shù)據(jù)、分析與解釋研究結(jié)果的基本邏輯思維方式與方法。諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖。教材及參考書目：、美] . , . , . 著. (李博, 趙斌, 彭容豪等譯). 陸地生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學原理. 高等教育出版社, 凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。凡校外學術(shù)組織和省、部、國家有關(guān)部門、單位及國際學術(shù)團體組織的各種學術(shù)活動，可根據(jù)實際情況，積極參加。課程考核成績按百分制計算，學位課程分以上為合格，非學位課程分以上為合格，成績合格方可取得學分。《中國特色社會主義理論與實踐研究》（全校碩士生必修） 學分，學時《自然辯證法概論》（理工科碩士生指定選修） 學分，學時《馬克思主義與社會科學方法論》（文科碩士生指定選修） 學分，學時②外國語課程（門，學分）以英語為主要語種，教學內(nèi)容包括聽力、口語、閱讀、寫作等，側(cè)重培養(yǎng)研究生的英語綜合運用能力。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。.碩士生在入學后的三個月內(nèi)（最遲在第一學期末）經(jīng)師生互選，確定導師，未互選的碩士生由導師組分配導師，并在導師的指導下根據(jù)本學科培養(yǎng)方案和碩士生本人的具體情況確定研究方向與制訂培養(yǎng)計劃，經(jīng)學科負責人審定后報學院（室、所、中心）和研究生院備案。導師為主導，負責碩士生的業(yè)務(wù)指導和思想政治教育，課題組、導師組要定期組織學術(shù)交流和各種形式的學術(shù)討論會，拓寬碩士研究生的學術(shù)視野，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。成績優(yōu)秀、科研能力突出、完成學位論文、符合學校有關(guān)要求者，提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但最短學習年限不得少于年。.基礎(chǔ)知識扎實，具有生態(tài)學視野，能夠從事生態(tài)學教育、科研、生態(tài)保護與修復(fù)、生態(tài)規(guī)劃與管理等方面的工作。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。.較熟練地掌握一門外國語，具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力，能比較熟練地進行本專業(yè)外文文獻的閱讀，并能準確地撰寫論文外文摘要。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。.課程學習與科學研究相結(jié)合。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨。（）補修課程（不計學分）為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，跨專業(yè)入學和以同等學力入學的碩士研究生需補修與本專業(yè)相關(guān)的大學本科的主干課程：《植物生物學》和《植物生理學》。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。學術(shù)活動占學分，根據(jù)學生參加學術(shù)活動的考勤和學生主講的學術(shù)報告質(zhì)量進行考核，考核成績采用五級分制評定，考核成績由導師綜合評定。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰。
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