生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 后，掌握生態(tài)系統(tǒng)組分、結(jié)構(gòu)、重要特征和基本原理，全球變化，生物多樣性保護(hù)，地球自我調(diào)節(jié)理論等；理解生態(tài)系統(tǒng)功能，生態(tài)系統(tǒng)的主要生態(tài)過(guò)程：物種流動(dòng)、物種遷移、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞、生物生產(chǎn)和資源分配；自然生態(tài)系統(tǒng)(森林、草原、荒漠、苔原、濕地、淡水和海洋等)；熟練運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原則、原理，能夠進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的演化和管理、生態(tài)系統(tǒng)健康評(píng)估以及生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)、管理與可持續(xù)發(fā)展等研究?jī)?nèi)容。教學(xué)目的：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的基本概念和基本理論，把握生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)認(rèn)識(shí)生命世界、認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的特殊視角和解決相關(guān)問(wèn)題的基本方法和思路，激發(fā)學(xué)生的科研思路，正確運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的方法去研究自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和利用、生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展、.生態(tài)系統(tǒng)退化的機(jī)制、恢復(fù)及其修復(fù)等。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲。.生態(tài)系統(tǒng)退化的機(jī)制、恢復(fù)及其修復(fù)研究。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)。課程編號(hào)：課程名稱：文獻(xiàn)檢索與科技論文寫(xiě)作英文譯名： 嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫(huà)長(zhǎng)涼馴。釷鵒資贏車(chē)贖孫滅獅贅。主要體現(xiàn)在基因組學(xué)（）和蛋白質(zhì)組學(xué)（）兩方面，具體說(shuō)就是從核酸和蛋白質(zhì)序列出發(fā)，分析序列中表達(dá)的結(jié)構(gòu)功能的生物信息。、魏福祥：《現(xiàn)代儀器分析技術(shù)及應(yīng)用》(第二版)，中國(guó)石化出版社，年版。課程類(lèi)別：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué) 分：學(xué) 時(shí)：開(kāi)課單位：生命科學(xué)學(xué)院任課教師及職稱：王筱蘭（教授）、付鳴佳（教授）、鄒崢嶸(副教授)教學(xué)內(nèi)容及要求：學(xué)習(xí)各種生命科學(xué)領(lǐng)域分析方法的原理、儀器結(jié)構(gòu)、使用維護(hù)方法、定性定量測(cè)定方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及食品、環(huán)境監(jiān)測(cè)、生物等領(lǐng)域以及電位法、電導(dǎo)法、光譜法和色譜法等多種分析方法，為專業(yè)研究打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。、吳士良：《生物化學(xué)與分子生物學(xué)高級(jí)教程》(第二版)，高等教育出版社，年版。本課程主要培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到良好的專業(yè)技能訓(xùn)練；具備進(jìn)一步攻讀博士研究生的良好潛質(zhì)，同時(shí)具備運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能的科學(xué)技術(shù)人才和生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)人才。、 . . : (生態(tài)學(xué): 概念與應(yīng)用). 科學(xué)出版社(影印版), , 恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅。論文評(píng)閱與答辯的具體要求詳見(jiàn)《江西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文評(píng)審實(shí)施細(xì)則》和《江西師范大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》。2. 論文進(jìn)展報(bào)告和中期檢查 碩士生在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，應(yīng)定期向?qū)熥鬟M(jìn)展報(bào)告，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文，學(xué)位點(diǎn)應(yīng)定期組織論文中期檢查。開(kāi)題報(bào)告的審查應(yīng)重點(diǎn)考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力。1. 論文開(kāi)題報(bào)告 碩士生在撰寫(xiě)論文之前，要查閱本課題相關(guān)的有代表性和最新的文獻(xiàn)資料，了解本研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上提出自己的研究目標(biāo)，擬定技術(shù)路線，完成開(kāi)題報(bào)告。在論文選題確定之后，系統(tǒng)查閱相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)，完成文獻(xiàn)綜述。八、學(xué)位論文學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門(mén)技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。（）實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)分）生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士研究生的實(shí)踐活動(dòng)包括教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐等類(lèi)別。各學(xué)位點(diǎn)根據(jù)學(xué)科自身特點(diǎn)合理安排學(xué)術(shù)活動(dòng)的時(shí)間和形式。碩士生在學(xué)期間必須積極、主動(dòng)地參加校內(nèi)外本學(xué)科、專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。（）專業(yè)基礎(chǔ)課（門(mén)，學(xué)分，根據(jù)專業(yè)方向?qū)W習(xí)其中的門(mén)， 學(xué)分）①高級(jí)生態(tài)學(xué) 學(xué)分，課時(shí)② 高級(jí)生物化學(xué)與分子生物學(xué) 學(xué)分，課時(shí)③ 生物儀器分析與實(shí)驗(yàn)技術(shù) 學(xué)分，課時(shí)④ 生態(tài)工程與設(shè)計(jì) 學(xué)分，課時(shí)（）專業(yè)核心課（門(mén)， 學(xué)分，根據(jù)專業(yè)方向?qū)W習(xí)其中的門(mén)， 學(xué)分）① 現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究方法與技術(shù) 學(xué)分，課時(shí)② 植物系統(tǒng)分類(lèi)學(xué) 學(xué)分，課時(shí)③動(dòng)物系統(tǒng)分類(lèi)學(xué) 學(xué)分，課時(shí)④ 生態(tài)規(guī)劃與管理 學(xué)分，課時(shí)（）專業(yè)選修課（門(mén)， 學(xué)分，學(xué)生根據(jù)研究需要，至少選修其中門(mén)課程）① 生物信息學(xué) 學(xué)分，課時(shí)②文獻(xiàn)檢索與科技論文寫(xiě)作 學(xué)分，課時(shí)③ 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與軟件應(yīng)用 學(xué)分，課時(shí)④化學(xué)生態(tài)學(xué)學(xué)分，課時(shí)⑤ 景觀生態(tài)學(xué) 學(xué)分，課時(shí)⑥ 分子生態(tài)學(xué) 學(xué)分，課時(shí)具體教學(xué)安排詳見(jiàn)《生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)及學(xué)分要求規(guī)格表》。 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。研究生思想政治理論課旨在提高碩士研究生的馬克思主義理論素養(yǎng)和水平；外語(yǔ)課旨在加強(qiáng)碩士研究生使用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。每學(xué)分以學(xué)時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)安排。培養(yǎng)計(jì)劃要對(duì)該碩士生的研究方向、課程學(xué)習(xí)要求及考試方式、實(shí)踐和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)等做出比較具體的規(guī)定或說(shuō)明。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)。生態(tài)規(guī)劃與管理生態(tài)功能區(qū)劃與土地利用布局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)規(guī)劃與區(qū)域生態(tài)承載力的生態(tài)規(guī)劃與支撐條件。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。.身心健康。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。生態(tài)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
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