【正文】 寸 步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。正是我最愛的那一首。 那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場播放音樂的。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。 11.（ 6分） 問的人（中年人、司機(jī)、老太太）：對小男孩（兒子）的關(guān)愛（關(guān)心、喜愛等）（ 2分）。廣東省東莞市】 【試題】 天使兒 凌鼎年 ⑾ 上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒 。 ⒁ 當(dāng)商未央攜著厚厚一 疊寫生稿回到家時，他驚呆了。 ?不不，你沒錯，還得謝謝你呢。葵葵說話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀， 很入鏡。 (4分 ) (1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿 回到家時，他驚呆了。 (答對一點給 2分，答對任意兩點給 4分 ) 16. (1)指低能兒葵葵。 ⒀ 香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。香伯，就像是現(xiàn)實生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。 ? ?做餅的人可是香伯？ ?對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。 ⑥ 孤僻沉默。 ② 學(xué)習(xí)香伯的堅守精神。見往來的員工笑著打招呼。比如，抬桌子、搬椅子、送貨物等，員工都懶得多伸一下手。給董三兒的報酬形式多樣，也許是半車舊報刊，也許是一些勞保用品，比如皮手套、膠皮靴等。物業(yè)公司經(jīng)理恍然大悟，再有苦臟累的活兒，就叫人喊董三兒過來。董三兒熟悉家屬區(qū)的管路系統(tǒng)，就像掰著自己的手指頭。 ?董三兒訕訕地離開了。 ?董三兒問： ?為啥。沒有工錢給董三兒時，就用鋼管彎頭水嘴子等充抵，都是從總公司領(lǐng)來的消耗品。董三兒做活兒不偷懶不嫌臟，一位退休工人家下水道堵塞，董三兒挽起袖子用手掏，臟水臟物挨著鼻子嘴巴，老工人感動得什么似的，用紅字寫了感謝信送到公司。一會兒的工夫就做好。大小領(lǐng)導(dǎo)都深感慚愧，多不好意思指手畫腳。在東北鐵嶺，稱人力三輪車為倒騎驢。在 “我 ”的眼中，他雖然蒼老無比，卻又那么令人敬重。 ④ 代銷他的香餅必須在同一天賣完。餅內(nèi)的麥 芽糖，不膩，不滯，不粘牙。 ⒃ 一般人想吃香餅，總是順口說道： ?去中央市場找香伯買！ ? ⒄ 他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他 ?香伯 ?。這間祖?zhèn)鞯奈葑哟u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被歲月的火 把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚(yáng)，可是每天都有不計其數(shù)的人慕名而來。 (2)有寬廣的胸懷 (有氣量 )：面對 “用傻兒子來作秀、炒作 ”等指責(zé)，不作辯解。 C． D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡 然掀起波瀾，更能打動讀者。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才 氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。 ?我拿他一點辦法也 沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉。 ⒀ 商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。 （感想 2分，結(jié)合實際 2分，表達(dá)通順 1分。深層含義：兒子對 ‘ 我 ’的愛（ 2分） 9.（ 4分） （ 1）擔(dān)憂 （擔(dān)心等）兒子沉迷于網(wǎng)吧（ 2分）； （ 2）為兒子對 “我 ”的冷落感到失望（失落、沮喪等）（ 1分） （ 3）為自己給家人造成的負(fù)擔(dān)感到內(nèi)疚（痛苦、無奈等）（ 1分） 10.（ 4分） “癡癡 ”一詞在文中是執(zhí)著（用心等）的意思（ 2分）。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子： ?找到了嗎？ ?我與兒子一 道感激地回答： ?找到了！找到了！ ?我的聲音里竟有了微微的哽咽。他很友好地問： ?小朋友，你找到了嗎？ ?兒子回答： ?找到了，謝謝叔叔。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。 ? 可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。 ? 回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。 19.（ 1）是全文的線索。 ⑵ 和 ⑷ 段中帕 皮兩次 “質(zhì)疑 ”的具體原因。 ?女孩咧嘴笑了， ?媽媽說這是給您的。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說： ?小姑娘，今天 是你的幸運(yùn)日，那個鈴鐺正好 2元 47．． 分。 ? ? 小女孩拍起手來： ?哦，謝謝您， 先生，外公會非常高興的。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說： ?對不起，小姑娘，那東 西不賣。 ? ? 帕皮開始提一些建議。 ? 聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡 ，卻從中透出一股溫暖之情?，F(xiàn)實意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對現(xiàn)實中假惡丑的有力鞭撻。 特點及作用： 22． “一只鳥 ”在文中的作用是什么？請作簡要說明。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道。 ”他沒敢正眼去看盲眼老頭。 ” 聽了這話，他激動得差點掉下淚來，從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。 ” “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。每天早晨他便準(zhǔn)時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字 ——阿捷。小男孩是一位智勇雙全的小英雄，他目睹 “公文包 ”在前兩次偷竊一無所獲之后即將第三次行竊，用贊美 “公文包 ”“手真好 ”的方式巧妙地使后者中止了偷竊行為。（手法 1分，效果 1分，共 2分，若只答 “表現(xiàn)小男孩欣賞 ‘ 公文包 ’的手 ” 或 “表明小男孩發(fā)現(xiàn) ‘ 公文包 ’ 的手里藏有刀片 ”則只給 1分） 23．線索。 ? ⑽ ?公文包 ?用另一只沒有流血的手輕輕撫摸了一下男孩的頭，在大巴車再次打了飽嗝兒停下的時候， ?公文包 ?夾著他的公文包和甩手青年就下車了。（ A）看見門口那個人了嗎，看見大胡子了嗎，看見大屁股了嗎，就是司機(jī)和賣票的，都是一伙的。額頭上亮亮的，是汗。 ? ?叔叔，你的手真好。 ? 事實上沒有，胖男人只是活動活動肩膀，整理一下衣服，繼續(xù)睡去了，發(fā)生了什么全當(dāng)夢一場。 角 度 2分， “視覺 ”“聽覺 ”“嗅覺 ”寫出其中兩種即可；語言 l 分。（ 3分） 22．小說中 “我 ”這個人物形象有哪些作 用？（ 4分） 【答案】 18．（ 3分）爺爺和 “我 ”—起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。 ” 爺爺?shù)卣f， “使勁拉車吧，孩子。 ?我有點懊喪地說． ?天黑了，走吧。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。 ?爺爺，那是什幺? ? ?風(fēng)。 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。 他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù) 高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。但是，我看到船的名字，我確定 注定要這條船。 ?有什么好笑的？ ?我問她。 ?他告訴我。 ?店主說。 ?找到那只貓有獎勵。店主從柜臺后出來，走到老人坐著的地方。 小店店主到電話機(jī)旁，打了一個電話。另外，在我多年釣魚的區(qū)域 四個年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那只貓。廣州省】 【試題】 貓人 （美）羅杰迪安 基瑟 我喜歡釣魚。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進(jìn)我的車?yán)?，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。 一位花白頭發(fā)的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐 角處。 我透過窗戶看到老人伸手進(jìn)去，拿起那只貓，抱在胸前。 ?我回答。字條上說他認(rèn)識一個人，愿意把自己的船賣給我，可按月付款。我 告訴他們貓的故事，問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。他擁有在加利福尼亞地區(qū)經(jīng)營的大部分木材公司。（ 4 分） ，完成下面的問題。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲 。 ?爺爺示范給我看。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c表情也沒有。 我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。 （選自《萌芽》 2020年第 1期，有刪改） ： “我是一個講故事的人 ”。 (3)“爺爺，就剩下一棵草了。（ 2分） “低沉有力 ”、 “節(jié)奏緩慢 ”各 1分。湖北省黃石市】 【試題】 手 ? 已經(jīng)客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩著手，一個夾著公文包。 ? 事實上沒有，小伙子的確在假裝睡覺，他也抓住了 ?公文包 ?那只游弋的手，不過他悄悄地給放了。 ⑴ ?叔叔， ?男孩又開始說話了， ?你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定 很喜歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小