【正文】 養(yǎng)低年級(jí)在校生的創(chuàng)業(yè)能力。如以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作，則將參與度作為課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)依據(jù)。鑒于此，本專業(yè)將進(jìn)一步推行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部師生的學(xué)術(shù)研究，并加強(qiáng)校企合作，積極發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研在人才培養(yǎng)中的協(xié)同作用；進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程、教材建設(shè)，爭(zhēng)取能成功申報(bào)門精品課程；采取合理有效的教學(xué)科研激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)專職教師對(duì)專業(yè)教學(xué)方法和手段等方面的改革，促進(jìn)課件建設(shè)與教師授課競(jìng)賽等活動(dòng)；積極探索和采用探究式、研究性、開(kāi)放式、網(wǎng)絡(luò)化等新的教學(xué)方法和教學(xué)模式；拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道，建立學(xué)生走向社會(huì)，結(jié)合實(shí)踐，“以賽促學(xué)”等有效機(jī)制。同時(shí)，鼓勵(lì)教師走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)或去企業(yè)兼職，使得教師的實(shí)踐能力和專業(yè)水平有顯著提高。爭(zhēng)取在近三年內(nèi)，增加個(gè)校外環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地。新的藝術(shù)大樓已列入學(xué)?！笆濉币?guī)劃，教學(xué)環(huán)境條件將有較大改善，在人才引進(jìn)等方面有特別政策，為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供了軟硬件條件支撐。. 學(xué)院在教學(xué)條件建設(shè)上向特色專業(yè)傾斜。.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：在該環(huán)節(jié)，將結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)置，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式；加強(qiáng)學(xué)生工作室建設(shè)和教師課外輔導(dǎo)工作室與學(xué)生興趣工作室的創(chuàng)建，把課外工作室建設(shè)作為課堂教學(xué)的延伸和教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的有效模式，鼓勵(lì)學(xué)生和老師走向社會(huì)，于社會(huì)實(shí)踐中展開(kāi)實(shí)際性的項(xiàng)目科研與相應(yīng)藝術(shù)實(shí)踐作品的創(chuàng)作，不斷提高學(xué)生和教師的實(shí)踐能力和專業(yè)水平；堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善以賽促學(xué)機(jī)制；提高環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平，規(guī)劃在近二、三年建成并完善綜合材料實(shí)驗(yàn)室、燈光實(shí)驗(yàn)室，規(guī)劃在年之內(nèi)建成數(shù)字圖形設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，使我院環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)朝著專業(yè)化、高技化、新媒體化的方向發(fā)展。形成一支數(shù)量、結(jié)構(gòu)基本合理，理論水平和教學(xué)水平較高，責(zé)任心較強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)專職與兼職教師隊(duì)伍。三、專業(yè)建設(shè)方案.人才培養(yǎng)模式改革：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是社會(huì)發(fā)展的新方向，是城市化的必然選擇。）、建立統(tǒng)一規(guī)范的考試考核機(jī)制，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。）、目前已經(jīng)開(kāi)始建設(shè)的工作室有：校內(nèi)建設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)工作室、多媒體機(jī)房工作室和攝影工作室三個(gè)。聽(tīng)課制度。近年來(lái)，本專業(yè)積極響應(yīng)大類辦學(xué)的教育方針，與學(xué)院的其他設(shè)計(jì)專業(yè)共同進(jìn)行了大類辦學(xué)的探索。我院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生能力得到用人單位的認(rèn)可，我院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生整體素質(zhì)較高，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、工作踏實(shí)、適應(yīng)性強(qiáng)，有良好的合作精神和發(fā)展?jié)摿?。具體的措施調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，以及形成良好學(xué)風(fēng)方面，均產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。環(huán)境設(shè)計(jì)工作室是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的有效教學(xué)組織之一，是教師和學(xué)生研究、交流環(huán)境設(shè)計(jì)的場(chǎng)所，也是學(xué)校對(duì)外宣傳和服務(wù)的窗口。由于我們系在學(xué)校是一個(gè)年輕的專業(yè)，隨著國(guó)家城市化的進(jìn)一步提速和連云港城市規(guī)模和水平的提升，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間，在校內(nèi)我們可以爭(zhēng)取政策的傾斜，在校外可以爭(zhēng)取企業(yè)的合作。據(jù)有關(guān)部門對(duì)目前從事環(huán)境設(shè)計(jì)工作的人員調(diào)查，主要由三部分人員組成，一是由建筑學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)為從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)，二是由美術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)為室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)，三是受過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育的人員擔(dān)任，但這部分人僅占百分之計(jì)三十左右，院校培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)計(jì)人員，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)的需求。二、專業(yè)現(xiàn)有條件（一）師資隊(duì)伍環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師名，職稱結(jié)構(gòu)為：副教授人，講師人，高職比例為；學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：碩士人，學(xué)士人。主持過(guò)的項(xiàng)目有：陜西華縣鄭恒公大殿建筑景觀設(shè)計(jì)、同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)生態(tài)園規(guī)劃、連云港市藤花落遺址博物館設(shè)計(jì)常州財(cái)富中心設(shè)計(jì)、徐州北京路地塊規(guī)劃、蘇州工業(yè)園區(qū)納米科技園中心景觀規(guī)劃等。公司年產(chǎn)值約萬(wàn)，主要從事大型裝修工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工。. 本表請(qǐng)用紙張雙面打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)潔。校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)基地?cái)?shù)量其中：與其他專業(yè)共享基地?cái)?shù)量本專業(yè)獨(dú)立建設(shè)使用的校外實(shí)習(xí)基地（列舉個(gè)）基地名稱所在地單位性質(zhì)單位規(guī)模實(shí)習(xí)內(nèi)容可接收學(xué)生數(shù)連云港海大唯強(qiáng)裝璜設(shè)計(jì)有限公司 連云港新浦企業(yè)小型設(shè)計(jì)、施工連云港全盛裝飾工程有限公司連云港市新浦區(qū)朝陽(yáng)東路東盛名都廣場(chǎng)座企業(yè)小型設(shè)計(jì)、施工連云港市國(guó)人設(shè)計(jì)工程有限公司連云港新浦企業(yè)中型設(shè)計(jì)、施工上海海直建設(shè)工程有限公司中國(guó)上海廣靈四路弄號(hào)海楓大樓（）企業(yè)大型設(shè)計(jì)、施工安徽宏村安徽宏村村落大型風(fēng)景寫生人才培養(yǎng)情況課程開(kāi)設(shè)（學(xué)年）開(kāi)設(shè)課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)累計(jì)開(kāi)課門次累計(jì)學(xué)生數(shù)其中：集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程門數(shù)學(xué)分為本專業(yè)開(kāi)設(shè)必修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)為本專業(yè)開(kāi)設(shè)選修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)為外專業(yè)開(kāi)設(shè)必修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)為外專業(yè)開(kāi)設(shè)選修課程門數(shù)及總學(xué)分?jǐn)?shù)門課學(xué)分門課學(xué)分門課學(xué)分門課學(xué)分課程類別課程名稱選用教材名稱編者出版社累計(jì)學(xué)生數(shù)優(yōu)秀教材為本專業(yè)開(kāi)設(shè)的必修課程室內(nèi)設(shè)計(jì)（一）住宅空間設(shè)計(jì)邊哲于修國(guó) 南大室內(nèi)設(shè)計(jì)（二）商業(yè)空間設(shè)計(jì)周昕濤上海人美室內(nèi)設(shè)計(jì)（三）辦公空間設(shè)計(jì)教程鄧宏西南師范室內(nèi)設(shè)計(jì)（四）賓館環(huán)境設(shè)計(jì)邢瑜王玉紅人民美術(shù)出版社、安徽美術(shù)出版社建筑設(shè)計(jì)（一）無(wú)建筑設(shè)計(jì)（二 ）無(wú)景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)無(wú)專題設(shè)計(jì)無(wú)素描（一）無(wú)素描（二）無(wú)色彩（一）色彩王雪青上海人美色彩（二）無(wú)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）平面構(gòu)成張夢(mèng)肖艷南京大學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（二）色彩構(gòu)成基礎(chǔ)教程江波廣西美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（三）立體構(gòu)成許之敏中國(guó)輕工計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)軟件）《 中文版經(jīng)典教程》張海燕人民郵電出版社計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（軟件） 中文版從入門到精通（實(shí)例版）（配光盤）\\技術(shù)聯(lián)盟清華大學(xué)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（三維設(shè)計(jì)軟件） 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