【正文】 們?nèi)轮苤?，笑著? “ 有過怎樣的事嗎？ ” 他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。 6．用自己的話概括第四段的事件。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。 ?? ②我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放?！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。這些語句的深層含義。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。 萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來?！薄翱墒?，這能全怪我嗎？”你怎么理解這兩句話的含義？ “我”，“我”把羚羊轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣可以嗎？談一談你自己的看法。 ② 母親本不愿出來的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。 ⑤ 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。 3．文中畫線句子反映了人物 ________品質(zhì)，體現(xiàn)了 ________的家庭關(guān)系?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因為什么東西也沒有。”典禮官說。 “可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。 4.“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點。不過他心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。 8.《皇帝的新裝》這篇童話的中心意思是 ( ) ，他們 利用人們的信任騙取他人財物?！? 給這一段分層，并寫出每一層的意思。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。 1這段文字從 __________、 __________、 __________等方面描寫了老大臣“看布”的經(jīng)過，由此可看出老大臣是一個 ________________________的人。 “稱職”。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 1選出反義詞搭配不當(dāng)?shù)囊豁? （ ） 丑陋 聰明 自謙 斥責(zé) 1“你聽這個天真的聲音 !”句中“天真”在文中的含義是 。 ②“可是他什么衣服也沒有穿呀 !”一個小孩子最后叫了出來。 。老大臣注意地聽著 ，以便回到皇帝那兒去的時候，可以照樣背出來。 “我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。這兩個句子既寫出了皇帝的 __________，又寫出了他的 __________?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！” 于是他點頭表示滿意?！蹦阏J(rèn)為他們說謊的原因是什么？ ，目的是什么？ “‘他實在沒穿什么衣服呀！’最后所有的百姓都說?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。 “上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。” “一點也不錯。 D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。 “ 我走不過去的地方，你就背著我。不過，一切都取決于我。 ？送給她還該不該要回來？閱讀這篇課文后，請談?wù)勀愕目捶??！边@一段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個詞語概括。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。 “你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。 4．“我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。我們漸漸談起了兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的 糊涂。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他欺瞞了我的眼睛，這樣 ② 地來偷做沒出息孩子的玩藝。 第四段對 “ 我 ” 運(yùn)用了 、 描寫，表現(xiàn)了我 。 “ 我可是毫不怪你啊。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做 “ 華 ” 。 平實說明： 生動說明： 7．文中⑸⑹兩句中“一般”和“常”用得準(zhǔn)確，簡要說明這兩個詞在句中的表達(dá)作用。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。 1．寫出本段文字的中心句。 7.②句所照應(yīng)的短語是 ___________________，說明云和天氣關(guān)系的句子是_______。 。 B．它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。 最早的魚兒怎么沒下巴？ 最早的鳥兒怎么嘴長牙？ 最早登陸的魚兒怎么沒有腿？ 最早的樹兒怎么不開花？ 逝去萬載的世界可會重現(xiàn)？ 沉睡億年的石頭能否說話？ 長眠地下剛蘇醒的化石啊， 請向我一一講述那奇幻的神話 你把我的思緒引向遠(yuǎn)古， 描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。山尖全白了，給藍(lán)天 ____________上一道銀邊。 1．第 ⑵ 段的描寫對象是 ，其特征是 。 2．甲文中水的特點是 ，乙文中水的特點是 。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。 5．指出作者描繪景物的觀察角度。 1．請給①段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題。 B 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 Ｂ、先靜景后動景；先遠(yuǎn)景后近景；先繪物后寫人。 Ｂ、你把東西快給人家送回去吧。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。（ ） ⑵鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。 6．描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？ 7．作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 8．文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 表達(dá)了作者對春雨的什 么情感？ 你是從文中哪些地方看出來的？ （二） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 ，就能重新做人，實現(xiàn)自己的人生價值。 理想被 _______了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀? 理想被扒 ( )竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當(dāng)心！ 英雄失去理想，蛻 ( )作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的 _______； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地 _______著眼前的環(huán)境。 ?? 理想開花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會有濃陰。 4．對文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？ 《理想》練習(xí) 閱讀下面文段，回答文后問題。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。 。 。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。 (4 分 ) （二） 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 (1 分 ) 16．這篇散文是圍繞對 _______________的描寫來抒發(fā)感情的。 ⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。 4．文中的“我”已經(jīng)脫險了，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻哭了，這是為什么？ 5．我在那座 小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？這段話在文中的作用是什么 ? 6．簡要談?wù)勀銖奈亩沃械玫降膯⑹?。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里 有另外一個落腳點?！翱匆娏?。 5．將①②段空缺處填上合適的詞?！蔽蚁搿Ｑ劬粗译娡驳墓庹罩牡胤?，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” ?? ⑤“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。 ②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。我聽見有人 _________（啜泣、哭泣），正 _______（納罕、納悶）那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。你能辦得到的?！拔夷苻k得到的。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎 ?” 我慢慢地把身體移過去。我頓時有了信心。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 2．“這似乎能辦到”中“這”指的是： 3． 寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。流著流著，它帶走了這些時一 直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。 ⑦過了這么 多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?！笔菑脑某槌龅囊粋€段落，將其放回原處，應(yīng)放在 _______段與 ______段之間。請你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻? 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹 。 年前紫藤蘿 ______________與眼前的紫藤蘿______________進(jìn)行對比，是為了說明 ______________________________（用原文回答）。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光挑逗。每一朵盛開 的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。 ？談?wù)勀銓λ睦斫狻? 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 （ 2）理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 醞釀。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。 第①句 嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖 第②句 聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽 第③句 觸覺 嘹亮的短笛聲 第④句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息 4．第 1 自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（ ） A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④ 5．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（ ） A．混 腦 罩 靜默 B．夾 惱 蓋 沉默 C．混 惱 籠 靜默 D．混 惱 飄 靜默 6．第 2 段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ） （ ） ，令人喜愛 ，憂傷煩惱 ，寧靜和平 ，撩人思緒 ———————— 寫了 —— 、 —— 、 —— 、—— 、 —— 景物?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。 4．作者寫春花從哪幾個角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個方面的特征？ 5．短文