教務管理系統(tǒng)需求分析說明書模板(存儲版)
【正文】 基本工作流程和一個或多個備選工作流程。操作人員為本校學生及老師，對其專業(yè)技術要求并不高，只要熟悉基本的電腦知識。本報告預期的讀者是設計人員、開發(fā)人員、項目管理人員、測試人員和用戶。 參考資料（1） 錢樂秋等，《軟件工程》，清華大學出版社；（2） 張害藩，《軟件工程導論》（第四版），清華大學出版社；（3） 王珊等，《數(shù)據(jù)庫原理及設計》，清華大學出版社；（4） 趙池龍等，《軟件工程實踐教程》，電子工業(yè)出版社。管理員操作中，有管理員登錄、管理員錄入教師和學生信息、管理員查詢成績、管理員查詢教學質(zhì)量評價、管理員修改成績、管理員錄入課表等用例，以下為詳細的用例規(guī)約：表 1 管理員登陸用例規(guī)約用例名稱： 管理員登錄用例 ID： admin1角色： 管理員用例說明： 用例主要功能是實現(xiàn)管理員登錄前置條件： 啟動程序，進入登錄界面參與者動作 系統(tǒng)響應基本事件流：用戶輸入基本信息（用戶名和密碼），點擊“管理員”按鈕系統(tǒng)查找數(shù)據(jù)庫，看該用戶是否在數(shù)據(jù)庫中，若存在，進入主頁面；若不存在，進入 ；若輸入錯誤，進入 其他事件流： 無參與者動作 系統(tǒng)響應異常事件流： 未輸入用戶名 未輸入密碼 輸入密碼錯誤 用戶名不存在 提示用戶名或密碼不能為空 提示用戶名或密碼不正確后置條件： 登錄成功表 2 錄入課表用例規(guī)約用例名稱： 錄入課表用例 ID： admin1角色： 管理員用例說明： 用例主要功能是實現(xiàn)課表的錄入，用例起始于管理員點擊“錄入課表”按鈕前置條件： 進入主界面基本事件流： 參與者動作 系統(tǒng)響應進入主界面，管理員點擊“錄入課表”按鈕管理員錄入課表相關信息，點擊“確定”按鈕系統(tǒng)響應錄入課表按鈕，進入錄入界面判斷管理員是否輸入信息，若輸入，返回主界面；若未輸入，進入 其他事件流： 無參與者動作 系統(tǒng)響應異常事件流： 若未添加課程名稱 若未添加班級名稱 系統(tǒng)提示必須輸入課程名稱 系統(tǒng)提示必須輸入班級名稱 WORD 格式 .可編輯 技術資料分享 后置條件： 錄入課表成功，返回主界面表 3 修改成績用例規(guī)約用例名稱： 修改成績用例 ID： admin1角色： 管理員用例說明： 用例主要功能是實現(xiàn)學生成績的修改，用例起始于管理員點擊“修改成績”按鈕前置條件： 進入主界面參與者動作 系統(tǒng)響應基本事件流：選擇要修改的學生成績，點擊“確定”按鈕管理員對某門課程成績進行修改，點擊“確定”按鈕系統(tǒng)響應點擊事件，跳轉(zhuǎn)至修改學生成績界面系統(tǒng)判斷管理員輸入是否合法，若合法，則跳轉(zhuǎn)至修改成功界面其他事件流： 無異常事件流： 未輸入新成績，則系統(tǒng)提示“必須輸入成績”后置條件： 修改學生成績成功，返回主界面（2）教師管理用例圖圖 3 教師管理用例圖表 4 錄入學生成績用例規(guī)約用例名稱： 錄入學生成績用例 ID： teacher1角色： 教師用例說明： 用例的功能是實現(xiàn)學生成績的錄入，用例起始于點擊“錄入學生成績”按鈕前置條件： 進入主界面參與者動作 系統(tǒng)響應基本事件流：進入主界面，教師點擊“錄入學生成績”按鈕教師錄入學生課程，及該課程成績，點擊“確定”按鈕系統(tǒng)響應點擊事件，進入錄入成績界面判斷教師是否輸入信息，若輸入，返回主界面；若未輸入，進入 其他事件流： 無 WORD 格式 .可編輯 技術資料分享 參與者動作 系統(tǒng)響應異常事件流： 若未添加課程名稱 若未添加課程成績 系統(tǒng)提示必須輸入課程名稱 系統(tǒng)提示必須輸入課程成績后置條件： 錄入學生成績成功，返回主界面表 5 查詢教學質(zhì)量評價用例規(guī)約用例名稱： 查詢教學質(zhì)量評價用例 ID： teacher1角色： 教師用例說明： 用例的功能是可以查詢教學質(zhì)量評價，用例起始于點擊“查詢教學質(zhì)量評價”按鈕前置條件： 進入主界面基本事件流： 參與者動作 系統(tǒng)響應教師點擊“查詢教學質(zhì)量評價”按鈕教師選擇學期來查詢本學期教學質(zhì)量評價系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)至查詢教學質(zhì)量評價界面系統(tǒng)查找數(shù)據(jù)庫中信息，若找到，則返回查找到的信息；若未找到，什么都不返回其他事件流： 無異常事件流： 無后置條件： 查詢教學質(zhì)量評價成功（3）學生管理用例圖圖 4 學生管理用例圖 WORD 格式 .可編輯
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