【正文】 輸送棟梁之才方面有突出貢獻(xiàn)?！?2004年9月23日，韓國主流媒體《仁川日報》以《產(chǎn)學(xué)合作置首位，培養(yǎng)企業(yè)所需人才》等三個專題對學(xué)院進(jìn)行了整版報道。在教育理念上，我們也進(jìn)行過碰撞，進(jìn)行過激烈的辯論，而且借鑒了國外的經(jīng)驗，我們認(rèn)為這是一條比較符合學(xué)院實際的道路。根據(jù)企業(yè)需求設(shè)立專業(yè)，根據(jù)區(qū)域和行業(yè)人才需求狀況，調(diào)整和改造專業(yè)；實行以學(xué)分制為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度；實現(xiàn)教學(xué)外置、實訓(xùn)外置和考核外置。體育課適應(yīng)不同專業(yè)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求，與早操、體驗式拓展訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、大眾體育和競賽相結(jié)合。實行等級制考核，學(xué)院高等職業(yè)教育的特色更加明顯。示范項目建設(shè)使整體教學(xué)質(zhì)量的提高有了標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。實行質(zhì)量分析報告制度、院級公開課制度、教學(xué)檢查制度、網(wǎng)上評教制度和信息反饋制度。形成了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌的10個重點專業(yè)和6個特色專業(yè)群。目前己經(jīng)實現(xiàn)營銷專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，并合作申報了2007年《銷售終端管理》新專業(yè)。教學(xué)改革示范點做精品課程建設(shè)的支撐，精品課程建設(shè)帶動了課程體系改革，基本形成了貼近技術(shù)領(lǐng)域、符合職業(yè)崗位的任職要求、職業(yè)資格考核內(nèi)容納入的教學(xué)實訓(xùn)計劃。以學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展為中心，推行校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)階段、企業(yè)頂崗實訓(xùn)階段與半工半讀相結(jié)合的嵌入式教學(xué)模式，使教學(xué)實訓(xùn)過程更具針對性；課程考核“外置”，將實踐課程的考核權(quán)交給企業(yè)，讓企業(yè)根據(jù)崗位和職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，使教學(xué)實訓(xùn)更加貼近企業(yè)實際。通過“引企入?！狈绞剑瑢W(xué)院與海爾集團(tuán)在院內(nèi)共建了以中央空調(diào)在線為主的海爾家電實訓(xùn)基地。2003年，與海爾集團(tuán)共同建國內(nèi)首家“海爾集團(tuán)大學(xué)服務(wù)中心”，即青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院海爾服務(wù)中心，獲海爾集團(tuán)全國34個大學(xué)服務(wù)中心唯一“示范基地獎”，海爾集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對校企耦合取得的成果給予高度評價，并贈送一輛汽車給予鼓勵。與市、區(qū)圖書館實現(xiàn)了圖書、信息資源共享。多一個證書，多一次機(jī)遇，獲得“雙證”促進(jìn)了畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)院的部分專業(yè)，已把該課程列為學(xué)生必選課程。2003級學(xué)生劉全羽在實習(xí)期間設(shè)計出“鋁箱襯紙收集裝置”，獲“海信優(yōu)秀提案之星”稱號。2004年，海爾集團(tuán)在學(xué)院召開全國高校海爾服務(wù)中心現(xiàn)場會，推介學(xué)院海爾星級服務(wù)中心的模式。學(xué)院組織部分教師到貴州義務(wù)支教并捐獻(xiàn)圖書。3．學(xué)報引領(lǐng)高職院校學(xué)術(shù)期刊發(fā)展《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》1988年創(chuàng)刊，2002年8月，更名為《青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》，開展了與國內(nèi)外300余所高校和研究院學(xué)報交流工作。學(xué)報主編2005年獲全國高職院校十佳主編，2006年獲全國優(yōu)秀社科學(xué)報主編（全國高職院校中共有4人獲此榮譽）等稱號。”四、建設(shè)項目內(nèi)容* 實訓(xùn)技術(shù)館* 實訓(xùn)技術(shù)館機(jī)電技術(shù)實訓(xùn)中心* 實訓(xùn)技術(shù)館信息技術(shù)實訓(xùn)中心* 國家海外職業(yè)教育實訓(xùn)研發(fā)中心* 家電技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)基地* 物流技術(shù)培訓(xùn)基地* 化工技術(shù)實訓(xùn)中心* 教師隊伍建設(shè) * 工學(xué)結(jié)合的核心課程、配套教材、教學(xué)課件建設(shè)* 高職院校大學(xué)生心理素質(zhì)教育教學(xué)資源庫建設(shè)* 特色專業(yè)群建設(shè)五、建設(shè)項目經(jīng)費預(yù)算33 六、建設(shè)項目保障措施（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，保障投入制定學(xué)院示范院校建設(shè)實施方案及實施計劃，采取扎實有效措施，于2008年底完成示范院校建設(shè)目標(biāo)。（三）開展研究，提供咨詢利用學(xué)院的人才優(yōu)勢，積極承擔(dān)國家、企業(yè)和社會科研課題，發(fā)揮實訓(xùn)基地的研發(fā)功能，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。（三）示范引領(lǐng)高職教育通過示范院校項目的建設(shè)，完善產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)長效機(jī)制，在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、校企合作、工學(xué)結(jié)合、聯(lián)合培養(yǎng)、頂崗實訓(xùn)、雙證書制度、國際交流與合作等環(huán)節(jié)，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、智力支援西部和優(yōu)勢教學(xué)資源支持與共享等各方面，起到引領(lǐng)和示范的作用。充分發(fā)揮政府辦學(xué)主渠道作用，吸引企業(yè)參與，強(qiáng)化資金管理；用好政府支持職業(yè)教育的政策和資金，保證國家項目資金的合理使用，實現(xiàn)資金使用效益的最大化。國內(nèi)《人民日報》、《光明日報》、《大眾日報》、《青島日報》、新華社、人民網(wǎng)、青島電視臺等新聞媒體都曾對學(xué)院的國際合作辦學(xué)和國際交流活動作過報道。作為研究會的理事長單位，承擔(dān)了全國高職院校學(xué)報研究會學(xué)術(shù)年會工作報告的起草；參與了教育部社政司出版處“全國高職院校期刊現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略”報告草案的修訂；參與了“中國人文社科學(xué)報學(xué)會聯(lián)絡(luò)中心工作條例”和“高校社科學(xué)報工作者職業(yè)道德倡議書”的討論和修訂工作。發(fā)揮各類協(xié)會、學(xué)會的作用，如發(fā)揮掛靠在學(xué)院的青島市心理學(xué)會的作用，由心理系教師承擔(dān)青島心理學(xué)會日常工作，為社會提供心理健康宣傳、咨詢，面向青島市開設(shè)中小學(xué)生心理咨詢熱線、婦女心理咨詢熱線；面向山東省開展高職院校大學(xué)生心理咨詢工作。學(xué)院關(guān)注西部落后地區(qū)的職業(yè)教育，已經(jīng)與貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了對口支援協(xié)議。培訓(xùn)人員中1300余人考取了職業(yè)資格證書。將海爾集團(tuán)“真誠”品牌與學(xué)生的做人教育結(jié)合起來，以海爾學(xué)院2004級學(xué)生李學(xué)強(qiáng)命名的“小強(qiáng)電器維修社”面向?qū)W院師生和社區(qū)居民開展家電免費維修服務(wù)。該課程從課程名稱、教材編寫，到體驗式、活動式、互動式的授課模式，都有一定的創(chuàng)新性，深受學(xué)生歡迎。2004年1月，學(xué)院與青島勞動與社會保障局聯(lián)合簽訂了全面合作辦學(xué)協(xié)議，在學(xué)院成立了“青島市勞動就業(yè)訓(xùn)練中心培訓(xùn)基地”，將青島市勞動就業(yè)訓(xùn)練中心作為學(xué)院的又一教學(xué)基地。由學(xué)生參與學(xué)院精品課程網(wǎng)站、部門網(wǎng)站等46個網(wǎng)站的開發(fā)、計算機(jī)系統(tǒng)安裝和維護(hù)以及學(xué)院17門課程的網(wǎng)上開發(fā)制作工作。校企雙方共建橫向聯(lián)合體。實訓(xùn)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)技能的提升，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力。以職業(yè)、就業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn)組建課程模塊（對應(yīng)職業(yè)資格證書），確定課程目標(biāo)；建立崗位主線組合式的課程體系，變單一的由學(xué)院教師為主制定教學(xué)實訓(xùn)計劃為校企聯(lián)合按崗位主線要求設(shè)置課程，制定教學(xué)實訓(xùn)計劃；按崗位主線組合式課程實施素質(zhì)教育。課程建設(shè)是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的基本點。2005年，學(xué)院與海信集團(tuán)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，共建質(zhì)量工藝專業(yè)，2006年又增加了市場營銷專業(yè)，與交通銀行青島市分行簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，共建金融會計專業(yè)等。將現(xiàn)代企業(yè)管理理念、管理方法引入高技能人才培養(yǎng)全過程，學(xué)院進(jìn)行了有益嘗試，初見成效。提高教師學(xué)歷，鼓勵教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)和深入企業(yè)研修等。確定機(jī)電一體化專業(yè)等9個院級示范專業(yè)，液壓傳動與控制技術(shù)等17門課程為院級精品課程，香格里拉大飯店等6個院外示范教學(xué)基地，“現(xiàn)場教學(xué)與綜合實訓(xùn)的有效結(jié)合”等40個院級教學(xué)改革示范點。等級制改革與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等改革同步。根據(jù)專業(yè)自身特點開展體育、外語、數(shù)學(xué)和兩課教學(xué)。體現(xiàn)了職業(yè)教育與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合的開放性和職業(yè)性。 （四）教學(xué)改革1．創(chuàng)立“教學(xué)外置，社區(qū)耦合”的人才培養(yǎng)模式面對中國年輕的高等職業(yè)教育，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)作為高職教育的先行實踐者，進(jìn)行了艱苦的探索。幾年來學(xué)院接待國外學(xué)者、官員、企業(yè)家等100多位來訪，其中國外大學(xué)校長20位，他們對學(xué)院辦學(xué)模式高度評價。通過近幾年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，用人單位普遍認(rèn)為學(xué)院畢業(yè)生具有扎實的文化理論功底，具備良好的實際工作能力和動手操作能力，能夠不斷研究、改進(jìn)生產(chǎn)工藝和工作流程，專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置合理，畢業(yè)生適銷對路。建院以來，已累計接收培養(yǎng)各類外國留學(xué)生800余人。通過訪問、考察、研討等交流活動，學(xué)習(xí)借鑒了發(fā)達(dá)國家先進(jìn)教育理念、培養(yǎng)模式，結(jié)合國情和學(xué)院辦學(xué)實際大膽實施改革創(chuàng)新。畢業(yè)生從業(yè)后兩年內(nèi)多數(shù)成為業(yè)務(wù)骨干，有的成為行業(yè)明星、公司形象代言人，有的被派往國外進(jìn)修。 學(xué)院畢業(yè)生連年實現(xiàn)了高就業(yè)率，2002年、2003年、2004年、2005年和2006年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率分別為92%、95%、96%、96%和97%?？茖W(xué)的管理有利于提高效率，加速發(fā)展步伐。 學(xué)院在加強(qiáng)高精尖教學(xué)設(shè)備條件改善的同時，仍然重視基礎(chǔ)的手工技能訓(xùn)練。擁有市級以上技能鑒定（培訓(xùn)、考試）點19個，其中國家級5個，省級6個。 學(xué)院現(xiàn)有教職工745人，專任教師483人，高級職稱教師154人，％；“雙師”素質(zhì)教師281人，%。即使是來自企業(yè)的高級工程師、工程師也要定期回企業(yè)研修。安心定位，潛心研究，將使學(xué)院集中精力、集中人力、集中物力整合一切資源打造高職青島品牌。 學(xué)院上下達(dá)成共識，即高職教育同樣可以辦成全國一流甚至世界一流教育。學(xué)院設(shè)立畢業(yè)日，將每年的畢業(yè)周作為學(xué)院最隆重的節(jié)日，院長親筆為畢業(yè)生簽發(fā)畢業(yè)證，并親手頒發(fā)畢業(yè)證書。該院訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)院師生員工的心理自覺和行為要求。院長一直致力高等職業(yè)教育等方面的學(xué)術(shù)研究并出版專著。面對高職教育在全世界的迅猛發(fā)展，將學(xué)院目標(biāo)放在了國家示范和國際知名上。學(xué)院與海爾集團(tuán)的合作作為該模式的成功典范多次得到教育部周濟(jì)部長的肯定。辦學(xué)理念確立后，學(xué)院從實際出發(fā)，結(jié)合“控制規(guī)模、壓縮總量、增添新創(chuàng)、提高水準(zhǔn)”的要求重新審視了專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)及人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)以致用”身體力行地運用于教與學(xué)、管理各環(huán)節(jié)，形成了“青職人”致用性的思維模式。“我們學(xué)院是面向青島經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的專業(yè)對口、學(xué)以致用的人才是我們學(xué)院的優(yōu)勢。青島市2005年全市生產(chǎn)總值（GDP）進(jìn)入全國十強(qiáng)，位居全球城市競爭力排行榜百強(qiáng)，2006年成為世行公布的中國投資環(huán)境金牌城市。擁有國家級高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)和出口加工區(qū)，是國家區(qū)域性貿(mào)易中心、金融中心、信息中心、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心、北方國際航運中心。要求各級人民政府加大對職業(yè)教育的支持力度，逐步增加公共財政對職業(yè)教育的投入，并定期對職業(yè)教育工作巡視檢查。（二）半島高職教育的發(fā)展需要示范院校的引領(lǐng)近年來半島高職教育發(fā)展迅速，青島市的職業(yè)教育有著良好的基礎(chǔ)和環(huán)境。學(xué)院與海爾集團(tuán)、青島啤酒股份有限公司、海信集團(tuán)、交通銀行青島分行等知名大企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，初步形成了產(chǎn)學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制，基本實現(xiàn)了對高技能人才的聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)院在高職教育實踐中確立了“教＆學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，“教學(xué)外置，社區(qū)耦合”的人才培養(yǎng)模式，“修能、致用”的院訓(xùn)，“卓越、唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)”的學(xué)院精神，“平民學(xué)院，布衣教師”的服務(wù)思想。學(xué)院主要從事全日制高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，兼顧成人本、?？茖哟螌W(xué)歷