【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》的教學(xué)反思 彭惠蓮 我講的這一節(jié)課是必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》,本節(jié)課可以算得上是一節(jié)嘗試課,因?yàn)槠湎鄬?duì)而言沒(méi)有太多類似于本節(jié)的...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的教學(xué)反思 本節(jié)課使用了教材上的問(wèn)題探討作為課題引入,激起學(xué)生的大討論,而面對(duì)學(xué)生的各種想法,并沒(méi)有直接給出合理的答案和解釋,從而充分激發(fā)學(xué)主動(dòng)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課根據(jù)教材...
2024-11-09 22:34
【摘要】為什么一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)五個(gè)?為什么一山不能容二虎?學(xué)習(xí)指導(dǎo)、途徑和流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。。。4.“林德曼效率”的含義。。生命活動(dòng)離不開能量,生物需要不斷從外界獲取能量才能維持生存;在生物獲得的能量中只有一部分貯存于生物體內(nèi);由于能量沿食物鏈流動(dòng)
2024-11-21 05:47
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)就一個(gè)生物個(gè)體(如人)而言,能量是如何輸入、儲(chǔ)存和散失的?能量輸入個(gè)體呼吸作用散失的能量?jī)?chǔ)存在體內(nèi)的能量
2025-01-16 16:47
【摘要】太陽(yáng)能植物體中的化學(xué)能動(dòng)物體內(nèi)的化學(xué)能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用020406080100120051015202530數(shù)量(千只)
2024-12-08 12:36
【摘要】非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈(網(wǎng))(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))問(wèn)題探討:假如你像小說(shuō)中的魯濱遜那樣,流落在一個(gè)荒島上,除了飲用水之外沒(méi)有任何食物。你隨身帶的食物只有一只母雞、15Kg玉米。策略:。
2025-08-05 08:43
【摘要】休閑一刻開始學(xué)習(xí)父老鄉(xiāng)親(Flash)復(fù)習(xí)引入大氣中的CO2甲乙丙生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者能量流動(dòng)的過(guò)程插圖源頭:陽(yáng)光流動(dòng)總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能流動(dòng)途徑:沿食物鏈(網(wǎng))逐級(jí)能量流動(dòng)的特點(diǎn)逐級(jí)遞減
2024-11-09 04:20
【摘要】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;食物鏈和食物網(wǎng)非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者食物鏈和食物網(wǎng)本節(jié)目標(biāo)1.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程2.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)3.概述研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的實(shí)踐意義第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)
2025-05-12 16:53
【摘要】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》課件假設(shè)你像小說(shuō)中的魯濱遜一樣,也流落到一個(gè)荒島上,那里除了有能飲用的水以外,幾乎沒(méi)有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、5Kg玉米。你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)等待救援:A、先吃雞,再吃玉米B、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米
2024-11-11 08:53
【摘要】第一篇:第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要運(yùn)用學(xué)案教學(xué),學(xué)生課前就知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù),目標(biāo)明確,認(rèn)真預(yù)習(xí),并能與同伴積極討論,探究。學(xué)案課堂,課前師生就...
2024-11-09 22:38
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》說(shuō)課稿設(shè)計(jì) 一、教材分析: 本節(jié)課主要講述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上引入的,學(xué)好本節(jié)課知識(shí),可為后面的學(xué)習(xí)生...
2024-12-03 03:23
【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)圖片的觀察和思考,知道生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的概念。2、通過(guò)閱讀教材94頁(yè)“能量流動(dòng)過(guò)程”,觀察和分析教材圖5-6,能分析生態(tài)系統(tǒng)中每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來(lái)源和去路。3、通過(guò)觀察和分析教材圖5-7,能總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是如何輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的。4、快速觀察圖5—8,通過(guò)對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分
2024-11-21 02:32
【摘要】第一篇: 第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 一、內(nèi)容與解析 本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,能量流動(dòng)的特點(diǎn)和研究能量流動(dòng)的意義三方面,其核心是能量...
2024-11-09 12:47
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、能量流動(dòng)1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過(guò)程。2.過(guò)程(1)輸入途徑:主要是生產(chǎn)者的。(2)起點(diǎn):從固定太陽(yáng)能開始。(3)途徑
2024-12-08 12:34
【摘要】正文:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1 1教學(xué)目標(biāo) (1)理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的概念。 (2)描述生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn); (...