加強中小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案(存儲版)
【正文】 視文明行為的訓練，又要重視對其文明行為的認知、情感和意志的培養(yǎng)，要提高學生的認識，使學生從感情上接受文明行為，在反復的過程中鍛煉學生的意志，不能把文明行為的培養(yǎng)看成單純的技能訓練，在知、情、意、行整體和諧的統(tǒng)一中求得文明行為訓練的有效性。實踐證明，“七步驟”是科學合理的，是富有成效的。以激勵和評價為助推器此過程要注意綜合家庭和社會力量，形成合力，促進學生的進步，切忌教師只顧耕耘，不問收獲，孤芳自賞，閉門造車。七、保障措施加強學生行為習慣養(yǎng)成教育工作覆蓋面大，涉及面廣，需要充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性，齊心協(xié)力，齊抓共管，形成合力，共同抓好這項工作，為行為習慣養(yǎng)成教育的順利開展提供各方面的保障。年級組長面對家長和學生作兩個動員報告。要轉(zhuǎn)變教學方法，加強學習方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（五）整體推進，形成特色。文明習慣。⑻遵守公共場所規(guī)則。⑶按時到校，按時歸家。做事習慣⑴整理學習用具。 （三）學習習慣。⑸正確支配零用錢，不吃零食。日常起居習慣⑴早睡早起。⑹尊重他人。⑷在家、在校定時搞衛(wèi)生習慣。長期以來，我市各校在培養(yǎng)學生的品行習慣和生活習慣方面比較重視，在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面有所忽視，而科學學習方法的掌握、良好學習習慣的養(yǎng)成離不開課堂教學，因此，實施過程中，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要注重強調(diào)課堂教學的主渠道作用，要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為提高課堂教學效率和教育教學質(zhì)量的重要手段和方法，緊抓不放，常抓不懈。廣大教師是學生成長成才的引導者。在學校、家庭和社會上積極宣傳發(fā)動，通過集中學習、討論、交流等方式，形成共識，提高認識，將加強學生行為習慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、全體教職員工、家長和全社會的自覺行為。要加強與校外教育機構的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關部門的支持與配合，積極運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡，調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素，為學生的行為習慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。制定和完善有關規(guī)章制度，調(diào)動全體教師的工作積極性與責任感，充分發(fā)揮廣大教師在加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的主力軍作用；要充分利用學科教育教學資源，針對不同學科的特點，教給學生正確的學習方法，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)；要充分發(fā)揮共青團和少先隊在養(yǎng)成教育中的重要作用，教育廣大團員和少先隊員發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領廣大學生形成良好的行為習慣；探求適應學生身心特點、認知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習慣的方法，力求在理論上有所創(chuàng)新，在實踐上有所突破。榜樣教育要形象感人，要由近及遠。（二）今后每學期都根據(jù)本校本年級組實際情況，各方面都安排兩三個具體習慣進行矯正養(yǎng)成。既要重視
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1