詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題一ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 花草香。就在這時(shí)，一個(gè)浪跡天涯的人騎著一匹瘦馬，在古道上艱難地蹣跚著。它是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西 ,是詩(shī)人感情的載體 。南飛有烏鵲，夜久落江邊。 猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。（ 3分） 意象 語(yǔ)言 2022年廣東高考 ? 10．閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 （ 3）北宋翰林圖畫(huà)院曾用“野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫(huà)的是“一船夫睡舟尾，橫 —孤笛”。野水無(wú)人渡，孤舟盡日橫。 注：①此詩(shī)約作于 980年，詩(shī)人時(shí)年十九，進(jìn)士及第，初任巴東知縣。 橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。 ? 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 ? [注 ]① 青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。 ? ③故故：常常，頻頻。 ? 如：馬致遠(yuǎn)的 《 天凈沙 【 答題步驟 】 意境，它包括 景、境、情 三個(gè)方面。 問(wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 步驟二 ，（ 境 ） 概括特點(diǎn) 。 ? ②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。 步驟一 （ 描繪畫(huà)面 ）：此 詩(shī) 寫(xiě)了 作者“ 春行 ”時(shí)的 所見(jiàn)所聞 ：有山有水，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。 ? （ 1）頷聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象？蘊(yùn)含了什么樣的感慨？ ? （ 2）簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)在全詩(shī)中的作用。有人認(rèn)為“夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥”一句中“無(wú)人臥”是贅筆，可以直說(shuō)“夕陽(yáng)牛背寒鴉立”，你是否同意這種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。 意境 ： 是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而成的一種在 整體 上耐人尋味 的藝術(shù)境界 。 想想看，復(fù)習(xí)了什么？ 意 ： 是指詩(shī)人的思想、情感、意念等。 【 精益求精 】 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 ? 旅次洋州寓居郝氏林亭功 方 干 ? 舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。 【 牛刀初試 】 春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故③滿(mǎn)青天。 步驟二 （ 概括特點(diǎn) ） ： 這是一幅 明凈絢麗 的春景圖。（常用的詞語(yǔ)有幽靜、蕭瑟、生機(jī)勃勃、孤寂凄清、雄渾壯麗、沉郁憂愁、和諧靜謐、開(kāi)闊蒼涼、高遠(yuǎn)遼闊等等） 步驟三 ， 分析 作者的 思想感情 。不遠(yuǎn)處，有個(gè)小橋流水環(huán)繞著的村莊，村莊上空一縷縷炊煙在裊裊上升。 意象， 是滲透著詩(shī)人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿(mǎn)懸。（ 7分） 木芙蓉 呂本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。（ 3分） ⑵簡(jiǎn)析詩(shī)中 “帶”字的妙處 。 （ 2）從首句的“聊”到末句的“驚”，反映了詩(shī)人怎樣的
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