勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論ppt課件(存儲版)
【正文】 1925年 布盧姆 《 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 1936年 凱恩斯 《 就業(yè)利息貨幣通論 》 ?我國經(jīng)濟(jì)體制的變化與勞動力市場的形成需要勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) 西方勞動經(jīng)濟(jì)兩大學(xué)派的比較 ?新古典學(xué)派 強調(diào)市場機制以及市場性因素在決定工資水平和勞動力資源配置方面的作用。理論經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置的一般機理和市場上供求的變動行為的科學(xué)。包括三個層面： 勞動供給分析－雇員（勞動者）的經(jīng)濟(jì)行為，勞動者對工資、價格及雇傭關(guān)系的非貨幣因素（如工作條件）的行為反應(yīng)，包括工作時間決策、人力資本投資、勞動力流動（工作調(diào)整、工作搜尋和遷移）、工會等。它涉及到影響勞動參與率、 工資談判 、培訓(xùn)、工作小時和勞動條件、以及有關(guān)雇傭、勞動力流動、移民和退休年齡等的實踐活動的各種因素。 ?勞動在勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)中的含義更多的是涉及勞動力。 1 導(dǎo)論 勞動經(jīng)勞濟(jì)學(xué)是一門既引人入勝又非常實用的學(xué)科。 800家用人單位進(jìn)場提供就業(yè)崗位 17000多個，吸引了 3萬多名研究生前來求職。 課堂討論：每章講授完后 ， 就每章有關(guān)理論和實踐中所面臨的一些熱點問題展開分析討論 。 學(xué)習(xí)用現(xiàn)代勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法 ， 分析中國勞動力市場發(fā)育和成長及中國人力資源開發(fā)和管理過程中的微觀及宏觀的問題 。 三、考試方式 課堂閉卷考試：占 70%， 包括基本概念 、 范疇及理論模型 、 實際運用等 。估算顯示， 2022年至 2022年，離校時未就業(yè)的畢業(yè)生分別達(dá)到 75萬、 99萬和 120萬。它涉及社會熱點和爭議的問題。 ?知識經(jīng)濟(jì)時代腦力與體力勞動者的差別已不表現(xiàn)在勞動的本質(zhì)特征上。桑普斯福特 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義 ?角度三： 強調(diào)勞動力在經(jīng)濟(jì)活動中的作用 和實現(xiàn)這些作用的條件。 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位 ? 管理學(xué)中的地位 – 是人力資源管理的基礎(chǔ) ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的地位 – 是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個分支 ? 與其它勞動學(xué)科的關(guān)系 – 是勞動科學(xué)的重要組成部分 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯起點 勞動力是一種稀缺的資源：勞動力的閑置（失業(yè)）與勞動力的稀缺性并不矛盾。勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展（比如勞動力市場中的信息不對稱理論、委托代理理論、激勵理論）也促進(jìn)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。 理論基礎(chǔ)：適度行為模型、有限理性、偏好內(nèi)生 方法論： 案例研究、歸納法 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)可能帶來的收獲 ?進(jìn)一步訓(xùn)練 經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式 和分析工具 成本、收益、約束、選擇、均衡、制度、效率 實證研究、規(guī)范研究、經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)政策 ?加深對一些經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的理解 思考一些與自己有關(guān)的問題：收入與貢獻(xiàn)、讀書與就業(yè)…… 思考一些社會問題：為什么會有失業(yè)、貧富懸殊、
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