【正文】 。文中最能體現(xiàn)阿聯(lián)酋人民侍 弄花草非常精心的小事例是 。一塊磚頭 ，一根木頭 。其中，“蟻國(guó)英雄”指的是 ，它們?cè)诨鹬兄了酪膊? ， 也不放棄自己的 。 * 注音：大黃（ ）白術(shù)（ ） 黃芪（ ）黃芩（ ）川芎（ ） 茯苓（ ） * 請(qǐng)另外寫(xiě)出幾種中藥名： * 形容醫(yī)護(hù)人員的成語(yǔ)： * 《三字經(jīng)》填空：為人子 親師友 香九齡 孝于親 融四歲 悌于長(zhǎng) 15.“我多想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的‘公冶長(zhǎng)’??！”這句話(huà)中的“公冶長(zhǎng)”意思是： 。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者心情十分 ，于是產(chǎn)生了 的想法。 “明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。 * 形容諸葛亮的成語(yǔ)： 。 10.《公儀休拒收禮物》是一 出 ，寫(xiě)法和其他課文不一樣。劉備聽(tīng)了 ，像 。根據(jù)雞蛋的 特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既 又 的建筑物。如果你想知道什么叫 ，往小處說(shuō)，就是 。其中寫(xiě)景的是 ， 。燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是： 、 。 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空要點(diǎn) 復(fù)習(xí) 整理者：閆家沖蘇潤(rùn)仙老師 * 這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 、 。 （七）《池上》 古詩(shī)意思 一個(gè)小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來(lái)。“江南春”，顧名思義，就是描寫(xiě)江南春天的美麗景色。 江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣。 瞳瞳日：太陽(yáng)初升時(shí)光亮耀眼的樣子。 連夜從清溪出發(fā)，向三峽方向駛?cè)ィ肽钣讶藚s見(jiàn)不著，只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛?cè)チ?。這里一說(shuō)是湖面無(wú)風(fēng) ，水平如鏡；一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物模糊。 湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦 朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。 4一條小河擋住了去 路，既沒(méi)有橋，也 ________________，怎么過(guò)河呢？ 4下雨了，既 _______________，也 ________________，怎么回家呢？ 4月食不是 ________________________，而是地球擋住了太陽(yáng) 照到月亮上的光。 3今天真熱， ___________________。 2雨后的彩虹聲美， __________________。 1比利時(shí)人民為了紀(jì)念小于連， ______________________ 。 1那顆寶石仿佛是 ____________________________。 黃浦江上的輪船來(lái)來(lái)往往， _________________________。俱，都，一起。繼承前人的事業(yè)，開(kāi)辟未來(lái)的道路。風(fēng) ,風(fēng)趣。形容一心一意，聚精會(huì)神。講話(huà)像瀑 布傾瀉，滔滔不絕。 不毛之地：不毛，不生長(zhǎng)莊稼。文中指瀑布逐漸枯竭，即將消亡。返，回。文中指游客因仰慕塞特凱達(dá)斯瀑布聞名于世的雄偉壯觀(guān)的美景而來(lái)游覽。 一唱一和：和，跟著別人唱，常指以詩(shī)詞相應(yīng)答?？潄y：紛亂。 束手待斃：斃，死。 所當(dāng)執(zhí)：當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可形成無(wú)比強(qiáng)大的力量。 聚精會(huì)神：會(huì)，集中。越，過(guò)?，F(xiàn)多用來(lái)比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前頭。俱：都，一起。 恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子。 茅塞頓開(kāi)：頓：立刻；忽然。 蜿蜒起伏：蜿蜒：（山脈）彎彎曲曲地延伸。追求根底。指學(xué)習(xí)、研究不下功夫深入鉆研。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。后指拘守舊的準(zhǔn)則，不敢稍作變動(dòng)。匯聚成盛大壯麗的景象。 2 學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。 四年級(jí)課內(nèi)擴(kuò)句精要： 例：燕子有尾巴 擴(kuò)：小 燕子有一條漂亮的像剪刀似的尾巴。 ”在 “英雄 ”的前面就加上了 “一位 ”和 “了不起 ”。 (3) 如果擴(kuò)句有例句就照例句擴(kuò)展，沒(méi)有例句有沒(méi)有具體要求的，擴(kuò)展的部分可以不受限制。ng（倔強(qiáng)） qiǎng（勉強(qiáng)） 差 ch252。（兇惡） w249。ng（空隙） kōng（空間） 重 ch239。o（風(fēng)號(hào)浪吼） 薄 b239。n（煩悶） 鋪 pū（鋪路） p249。n（禁止） 似 sh236。o（調(diào)動(dòng)） 供 gōng（供養(yǎng)不周） g238。ng（戰(zhàn)車(chē)千乘） ch227。) xu 撐 (ch253。n) 結(jié)束 ( sh249。 j236。） 估（ gū gǔ） 計(jì) 圓暈 (y249。n） 溝渠（ q237。ng) 編織 (zh255。u)木鳥(niǎo) 慚 (ch225。ng) 牲畜 (ch249。 zh253。 s236。ng) 花瓶 (p237。n) 大夫 (d224。i) 懲罰 (ch227。ng)碎石 (shu236。) 散步(sǎn s224。n chu224。)平和(h227。ng xǐng)村寨(z224。ng y255。ng ch225。ng ch239。nɡ)塑造 (sh249。ng)隱藏 (yǐn yǐng) 蘋(píng)果 (p237。ng) 曙光 (chǔ shǔ) 政府 (zh226。n d252。) 洞穴 (xu227。n)毛氈 (zh252。ng)停泊 (b239。i m227。 zu239。n zhu224。i tǎ） 項(xiàng) (xi252。n)娟 沒(méi)轍 (zh227。)志 省(sh254。 zu239。ng sh226。 x249。n d236。ng ） 慘禍（ cǎn chǎn） 顫動(dòng)（ ch224。)煉 拘 (jū j255。ng l238。n tu252。ng（投降） 卷 ju224。ng（裁縫） 給 jǐ（給予） g254。ng（高興） x255。ng（答應(yīng)） 難 n225。ng（堪稱(chēng)） ch226。n（時(shí)間） ji224。（目的） 折 sh227。i（出差） c255。 （ “誰(shuí) ”之前）（ “動(dòng)作 ”之前）（ “什么 ”之前） 劉胡蘭的確是一位了不起的英雄。 又如： “禾苗點(diǎn)頭 ”擴(kuò)成 “禾苗在微風(fēng)中點(diǎn)頭 ”當(dāng)然是對(duì)的，但算不上好。 1 兄妹倆陶醉了。 2 我和小剛來(lái)到市場(chǎng)。規(guī)：圓規(guī)。很少被人知道。山上和田野到處都是。比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。什么事情都知道的，沒(méi)有不懂得的。形容草木等綠色植物飽含水分， 充滿(mǎn)生機(jī)。 外舉不避仇：舉，舉薦。 日夜操勞：操勞：辛苦地勞動(dòng)。 鞠躬盡瘁：鞠躬：彎著身子，表示小心謹(jǐn)慎。俱：全，都；厲：嚴(yán)肅，猛烈。比喻野外工作或旅途的辛苦。辛，辣。不把個(gè)人的生死放在心上。 悌于長(zhǎng)：悌，通 “ 弟 ” ，順從、敬愛(ài)兄長(zhǎng)之意。 肝膽俱裂：俱 ，都，一起。 目瞪口呆：瞪，睜大眼睛發(fā)呆。呼喚朋友，招引同類(lèi)。 滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。 毫無(wú)節(jié)制：一點(diǎn)兒不加控制。布，分布。 枯枝敗葉：?。核　Ｅ?，推開(kāi)。形容十分害怕。 如履平地：履：踩。舉：舉薦。 革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹(shù)立。 旅行家樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的闊葉向兩側(cè)伸展，像 _________________________。 1大熊貓 _______________吃著竹子。 2潮水就像 ______________呼嘯而來(lái)，真是太壯觀(guān)了！ 2菊花色彩各異， ______________________ 。 3磁懸浮列車(chē)開(kāi)起來(lái)不但快， 而且穩(wěn) __________。 3閃電劃破 寧?kù)o的（漆黑的） ___________夜空。 4家是一個(gè)充滿(mǎn) 親情的地方，我們 _____________________________。 （ 1）洞庭：湖名，今湖南省北部。 （ 9）青螺：青色田螺，這里用來(lái)形容洞庭湖中的群山像青螺。 這首詩(shī)描寫(xiě)了月映清江的美景，抒發(fā)了 作者秋夜行船是思念故鄉(xiāng)和友人的感情。第三句寫(xiě)旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶(hù)，象征了（ 美好光明 ）的前景。前兩句詩(shī)讓我們感受到（ 茫茫冰雪 ），后兩句則體現(xiàn)了詩(shī)人 （孤獨(dú)、寂寞 ）的情調(diào)。 （六）《春日偶成》： 古詩(shī)意思：云淡、風(fēng)輕、花紅、柳綠，加上近午的日光，長(zhǎng)流 的河水，多么自然有致的大好春景啊！身處這宜人的春色，我完全陶醉了，可是沒(méi)有人能夠理解我內(nèi)心的快樂(lè)，還以為我像少年人一樣偷閑貪玩呢！ 《春日偶成》是 宋代詩(shī)人程顥 的作品。本詩(shī)描寫(xiě)的是小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)之情。 2.《第一朵杏花》講的是 幫 觀(guān)察 開(kāi)放的時(shí)間的故事。小燕子從南方 ，為春光 了 。這 首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 。他在法國(guó)南部鄉(xiāng)間受到一個(gè) 賣(mài)葡萄方法的啟發(fā)： ， 。 * 形容學(xué)習(xí)不精，對(duì)知識(shí)沒(méi)有深入理解的成語(yǔ) 2 個(gè)： 。因?yàn)? ，所以他請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他 。 我犯了法，成了罪人， 吃得上魚(yú)。從“ ”、“ ”兩個(gè)詞語(yǔ)看出，她決不讓同事受感染。從 看出她樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，從 看出她感恩、善良，富有愛(ài)心 。為了證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢 。雖然它的“話(huà)”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以 和 ，給生活 不少 。 * 描寫(xiě)鳥(niǎo)兒的成語(yǔ)： * 《古今賢文一花獨(dú)放 ，萬(wàn)紫千紅 。云雀媽媽把 比作 大水庫(kù) ,因?yàn)闃?shù)冠可以 ，樹(shù)干的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉也可以 。借 景抒情的詩(shī)句是 ， 。 ③ 讀了這篇課文，愛(ài)因斯坦留給我們的印象是 ： 因?yàn)? ， ，他是一位 。 23.“ 黃河的主人”指的是 ，因?yàn)樗麄兡軕{著 和 ， 和 ，戰(zhàn)勝了 ，在滾滾的黃河上 。海內(nèi)存知己， 。 有高大挺拔的松樹(shù)和五顏六色 的花。 1每個(gè)同學(xué)都要改正和發(fā)現(xiàn)自身錯(cuò)誤。 2解放軍叔叔保護(hù)著祖國(guó)的邊疆。 3基本上所有的母親都是這樣過(guò)來(lái)的。比喻有三種類(lèi)型：明喻、暗喻、借 喻。 排比：排比是把內(nèi)容相關(guān) ， 結(jié)構(gòu)相同或相似 ， 語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)句排列起來(lái) ， 以 強(qiáng)調(diào)表達(dá)力和語(yǔ)勢(shì)的修辭方法 ， 有增強(qiáng)說(shuō)話(huà)的氣勢(shì)和加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用 。擴(kuò)大夸張就是指故意把事物往大、高、多、重、強(qiáng)等處說(shuō)，實(shí)際就是有意的言過(guò)其實(shí)。 3果園里有橘子、葡萄、李子、黃瓜等水果。 2我們要形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 1老張大爺去世 了，難過(guò)地留下了眼淚。 這部電影對(duì)我很感興趣。 高大的高樓大廈矗立在寬闊的馬路兩旁。 * 《古今賢文樟樹(shù)四季 ，無(wú)論是 還是 ，它們總是那么 ?！斑b招手”的“遙”意思是 ，“不應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是： 。