華文版小學(xué)四年級上冊書法教學(xué)案(存儲版)
【正文】 ”，生觀察師的運筆方法。2．學(xué)生臨寫。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與書法創(chuàng)作能力。另外，就是我們在前面的學(xué)習(xí)中已嘗試過的集字城幅練習(xí)。“五”字呈梯形，上橫短，下橫長，橫向筆畫布白均勻。小組討論整幅書寫規(guī)格。讓學(xué)生明確單人旁與右邊部件的向背關(guān)系。師示范書寫并講解要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)書寫帶有“單人旁”的字師范寫：儒、何、作、偉。閱讀“顏真卿”的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。 雙人旁在與不同筆畫搭配時會有高矮、寬窄的變化，在不同碑帖中豎畫略有輕重、弧度的變化。集體評議。第11課 三點水教學(xué)目標(biāo)：掌握三點水的書寫要領(lǐng)。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練。教師范寫。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“三點水”的字有哪些不同特點？看一看不同時期“水”字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。展示學(xué)生作業(yè)，點評。四、拓展延伸比一比不同書法家寫的“豎心旁”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點？看一看不同時期“心”字的寫法。教學(xué)重點：提手旁的書寫要領(lǐng)。師范寫提手旁。三、了解文字源流象形字手的演變古代著名書法家楊凝式3. 我能用鉛筆或鋼筆給右邊這些字補上提手旁。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1．課件欣賞2．復(fù)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)我們都知道，今天老師還要來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（樞、稱、栱），今天我們學(xué)習(xí)木字旁、禾木旁的左右結(jié)構(gòu)的字。（二）指導(dǎo)寫“稱”字1．書寫“稱”的筆順。2．判斷“栱”字在田字格中的位置。2．學(xué)生臨寫。課時安排：1課時。（2）生閉眼想老師的書寫過程。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。2．師示范寫，并提示每個筆畫的位置及書寫要求。2．掌握左耳旁的左右結(jié)構(gòu)的字3．了解文字源流教學(xué)重點：掌握帶左耳旁的左右結(jié)構(gòu)的字寫法。老師也為你們感到驕傲，你們不但會寫四、我來比一比我能說出書法家們寫的帶木字旁的字，我能說出它們的結(jié)構(gòu)特點。師小結(jié)：老師剛才巡視時聽到同學(xué)們評得很有道理。（3）生臨兩個“樞”。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。學(xué)生練寫一遍，教師巡回指導(dǎo)。（一）學(xué)習(xí)書寫提手旁。了解不同書法家筆下的提手旁的結(jié)構(gòu)特點。（2）、集體評出最優(yōu)者。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書法家。集體欣賞。（二）學(xué)寫帶三點水偏旁的字出示例字：江、洞、漠、浙。課時安排：1課時。試給書中的“徒、彼”補上“雙人旁”。學(xué)生練習(xí)書寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。雙人旁由兩撇和豎組成，一般第一撇略短，第二撇稍長，兩撇的斜度接近：豎畫從第二撇的中部落筆，形態(tài)不宜過長，用筆短促有力，應(yīng)為垂露豎。了解關(guān)于文字的歷史和著名書法家的知識。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。今天我們接著學(xué)習(xí)單人旁，板書課題。七、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。學(xué)生閱讀教材中的書寫提示。找出“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點：“上”字呈三角形，以底部長橫為主筆，豎畫不宜過長，用筆飽滿。怎么應(yīng)用的呢？方法有很多。第8課 綜合練習(xí)———上下五千年教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)書法的目的及手段。 學(xué)生在本子上練習(xí)書寫，觀察范字，用腦寫。出示：也、已、九。3．師范寫左斜例字“也”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)橫折鉤的寫法。六、課堂小結(jié)。橫折鉤在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因為這些字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折鉤的變化。教師示范，邊寫邊說重點，生可書空體會。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下它們有什么特點？生觀察，師同時板書課題。二、欣賞學(xué)生作業(yè)。五、小結(jié)：本節(jié)課有哪些收獲？六、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得”中的字。出示范字：成、氏、哉、民。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。以斜鉤為主筆的獨體字，不易寫穩(wěn)。教學(xué)重點：斜鉤的寫法及注意事項。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。）師示范難寫字“天”的寫法。并出示病字，進(jìn)行比較。（1）比較撇與捺，找出不同的特點與它們之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)撇與捺在字中與其他筆畫的組合特點提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。（3）師范寫“甲”，生觀察師的運筆方法。9．指名上臺寫，集體評議。2．認(rèn)識垂露豎和懸針豎，體會各自形態(tài)特點。課時安排：1課時。學(xué)生自評。觀察“里、止”，分析橫的寫法。學(xué)習(xí)橫的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)重難點：長橫在不同位置時的寫法。欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：觀察橫與橫有什么不同。（3）長橫在下部。四、講評：展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再師作小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。1．出示課件，看看不同的豎。8．評議學(xué)生作品。（2）觀察這 2 個字的共同特點。第3課 以撇、捺為主筆的獨體字教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會撇與捺的寫法（認(rèn)識形態(tài)、掌握
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1