出師表教案3(存儲版)
【正文】 二、詞句?！皝y世”：動蕩不安的時(shí)代?！邦櫋保喊菰L?！膀?qū)馳”：驅(qū)逐奔馳，引申為盡力效命之意?！坝小保河脕碚麛?shù)與零數(shù)之間。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。“以”：這里表時(shí)間界限?！安幻保翰簧L五谷，意指荒涼之地；“毛”，五谷?！叭脸保虹P除；“攘”，排斥?！斑M(jìn)：”：奉上。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。“靈”：英靈。“諏”：詢問?！安粍佟保徊槐M。“不知所言”：不知說的是什么；這是謙詞，表示自己可能失言。ｉ）給予。論 ①評判。行 ①實(shí)行?！坝兴鶑V益”?！叭皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)”?！白沙家援?dāng)世之事”?！坝抟詾閷m中之事”?！笆苊詠恚硪箲n嘆”?！斑€于舊都”?！翱捎?jì)日而待也”?！氨啬苁剐嘘嚭湍馈?。②不論。③做，擔(dān)任?！耙怨庀鹊圻z德”?！疤椤保簻I。“追”：追念?！爸\”：謀劃?！耙浴保河?，拿。二、詞句。“斟酌”：考慮?！敖摺保罕M?！懊鳌保好饕?。“以”：把。二、詞句。ｎ）”：危險(xiǎn)困難；“難”，禍難?！霸S”：應(yīng)允，答應(yīng)?！巴鳌保呵?，用于別人，含有敬意?！坝凇保涸?。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第6段一、全班齊讀。三、內(nèi)容?！跋ぁ保喝?。“于”：對。“遠(yuǎn)”：疏遠(yuǎn)，離去。第5段一、全班齊讀?！岸健保褐^大將。“淑”：善良?！白伞保赫髟?，商量?！耙浴保河?，把。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益?！捌健保撼鲇谒角椋灰环??！盀椤保鹤觯小⒍U即位，諸葛亮開府治事。提問二：諸葛亮用什么來鼓勵(lì)劉禪？講解：諸葛亮用忠臣志士為了報(bào)答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠職守的事實(shí)來鼓勵(lì)劉禪，要他看到蜀國具有忠臣竭力，志士效命這個(gè)好條件?！皻狻保哼@里指昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。“陛下”：對帝王的尊稱；“陛”，宮殿的臺階。“身”：自身，自己?！罢\”：確實(shí)，的確。”“先帝”：當(dāng)朝帝王已死的父親，這里指劉備；“先“，稱已死的人為先，多用于尊長。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 理解段意，明了諸葛亮提出了哪些諫言。）四、朗讀。） 桓（ｈｕ225。三、正音。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 介紹文章的背景。2 了解諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”等名言。教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》。這就是《出師表》。） 以塞（ｓ232。ｎ） 二十有（ｙ242。讀畢酌情講評。讀畢，就字音、句讀酌情講評?！爸械馈保褐型?，半路?！叭弧保旱??！白贰保鹤纺睢！笆ヂ牎保夯实鄣穆犅劊弧笆ァ?，對皇帝的尊稱?！耙浴保阂蚨?。二、詞句。“臧”：善?！靶獭保禾幜P。提問：諸葛亮在這段中向劉禪提出什么
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