出師表教案3-免費(fèi)閱讀
【正文】 ⑤認(rèn)為。以 ①用，拿。于 ①在。益 ①益處?！笆聼o(wú)大小，悉以咨之”。“眾議舉寵為督”。②（ｗ232?！傲恪保郝洹！斑z詔”：君王臨死前發(fā)布的命令；“遺”，遺留。“以”：連詞。“告”：上報(bào)。“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈?！皳p益”：減少增加，指興利除弊?！榜w鈍”：低能，愚鈍；“駑”，能力低下的馬，喻才能低下。“瀘”：水名，今金沙江?！按笫隆保褐卮蟮氖虑?，這里指國(guó)家政務(wù)?！跋鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。“爾來(lái)”：自那時(shí)以來(lái)；“爾”，這，那?！耙浴保河?，拿?！扒保何！捌埲保汗们冶４?。讀畢，酌情講評(píng)。提問(wèn)：這段的內(nèi)容是什么？講解：在這段中，諸葛亮以漢朝興衰的歷史說(shuō)明君王用人之極端重要，告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的臣子?！柏憽保赫薄！盎浮㈧`”：東漢末桓帝、靈帝?！靶∪恕保杭樾盁o(wú)德之人。讀畢，酌情講評(píng)。向?qū)櫾鵀橹胁慷健！熬保汗?，公正?！氨亍保阂欢??！斑z”：交付，給予。”“待中”：官名，侍從皇帝左右，出入宮廷，應(yīng)對(duì)顧問(wèn)?！皟?nèi)外”：內(nèi)廷外府?！坝兴尽保簩９芷涫碌墓賳T?！熬銥橐惑w”：都是一個(gè)整體，意即內(nèi)廷處廷要協(xié)同一致；“為”，是。第2段一、叫一名同學(xué)朗讀?！巴苑票 保鹤员┳詶?，過(guò)分地看輕自己?！耙恕保簯?yīng)當(dāng)?！罢摺保罕碚Z(yǔ)中停頓?！爸保旱??！皠?chuàng)業(yè)”：指創(chuàng)立統(tǒng)一天下的大業(yè)。2 練習(xí)誦讀?？山腥拿瑢W(xué)朗讀課文。ｎ） 聞（ｗ232。殂（ｃ公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國(guó)軍隊(duì)北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。2 正音、誦讀課文。精品資源出師表教學(xué)目標(biāo)：1 了解奏表的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)入新課。他當(dāng)時(shí)感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書(shū)劉禪，懇切勸諫，要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽(tīng)信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國(guó)事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。） 陛（ｂ236。ｎ）達(dá) 猥（ｗěｉ） 危難（ｎ224。朗讀前提出要求：字音正確、句讀分明。教學(xué)內(nèi)容和步驟：講解文章第1—5段第1段一、全班齊讀?！岸保簠s?！扒铩保簳r(shí)機(jī)，時(shí)刻。“蓋”：連詞，承上文申說(shuō)原因?！伴_(kāi)張”：開(kāi)擴(kuò)。“引喻失義”：說(shuō)話不符合道理；“引”，引證；“喻”，比喻；“義”，合理、適宜的事稱義。讀畢、酌情講評(píng)?！摆臁保荷M(jìn)?！罢摗薄痹u(píng)判。三、內(nèi)容?！笆汤伞保夯蚍Q黃門(mén)侍郎，近侍官，管理皇帝車(chē)駕，并充侍衛(wèi)?！坝蕖保鹤苑Q的謙詞?！榜匝a(bǔ)”：增益補(bǔ)闕?！皶詴场保好髁送ㄟ_(dá)，精通?！盃I(yíng)”：軍營(yíng)。二、詞句?！八浴保骸脑颉Ｋ麄?cè)谖粫r(shí)寵幸宦官外戚，捕殺賢能，朝政腐敗。“良”：賢能。布置作業(yè)1 背誦第1—5段。
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