【摘要】諸葛亮輔佐劉備,歷經(jīng)艱難坎坷,終于建立了蜀國。兩年后,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進,駐軍漢中,準備討伐曹魏,奪取中原,光復漢室。劉禪昏庸懦弱,諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂,所以臨出發(fā)前上書劉禪,懇切勸諫,希望劉禪(shàn)繼承劉備遺志,振作
2024-12-08 16:01
【摘要】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;——蘇軾讀《報任安書》不下
2025-08-01 15:21
【摘要】《出師表》復習提綱文學常識(一)關于作者:1、姓名:諸葛亮字:孔明號:臥龍2、所處朝代及社會地位:三國時期政治家、軍事家、文學家。3、著作:《諸葛亮集》
2025-01-12 10:10
【摘要】《出師表》練習題一、解釋選文中加點的詞。():():():()()義()以遺陛下()咨之(
2025-08-05 02:54
【摘要】《出師表》授導型教學設計武漢市新洲區(qū)邾城二中熊惠EMAIL:QQ:147953381學習內(nèi)容分析?“《出師》一表真名世,千載誰堪伯仲間”,陸游曾對諸葛亮的《出師表》作過這樣一番精辟的評論,宋朝文學家文天祥也給予了《出師表》高度的贊譽,他在《正氣歌》中寫道:“或為出師表,鬼神泣壯
2025-07-17 20:54
【摘要】諸葛亮出師表鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死,文天祥:或為《出師表》,鬼神泣壯烈。陸游:《出師表》一表通古今,夜半挑燈更細看。諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。瑯琊陽
2024-12-08 13:26
【摘要】出師表原文及翻譯先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂(cú),今天下三分,先帝:指蜀昭烈帝劉備。先,尊稱死去的人。創(chuàng):開創(chuàng),創(chuàng)立。業(yè):統(tǒng)一天下的大業(yè)。中道:中途。崩殂(cú):死。崩,古時指皇帝死亡。殂,死亡。今:現(xiàn)在。三分:天下分為孫權,曹操,劉備三大勢力。?翻譯:先帝開創(chuàng)的事業(yè)沒有完成一半,卻中途去世了?,F(xiàn)在天下分裂成三個國家。益州疲(
2025-06-30 18:59
【摘要】24出師表教學目標:1.了解時代背景、作者和表。2.指導閱讀、分段3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力4.了解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神教材分析重點:目標2
2024-11-26 23:31
【摘要】《出師表》出自于人教版語文九年級上冊,是諸葛亮決定出師伐魏,在北伐之前上奏后主劉禪的一篇 奏表。在這篇表文中,諸葛亮勸說后主劉禪要繼承先帝遺志,廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以修明政 治,完成“興...
2024-09-16 16:01
【摘要】 《出師表》讀后感 當細細地品讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢。何不寫一篇讀后感記錄下呢。那么讀后感到底應該怎么寫呢。下面是小編為大家收集的《出師表》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋...
2024-09-28 14:39
【摘要】第一篇:信出師表劇本改編 田鑫:陳其昌要當我們助教還沒有完成一半就中途放棄了。現(xiàn)在班里分為五組,我們二組地區(qū)上課離老師最近,體育又是弱項,這果真是處在萬分危急存亡難料的時期啊。可是組里各學科組長毫不...
2024-11-09 14:25
【摘要】出師表教學設計教學目的一、了解諸葛亮統(tǒng)一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。二、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。三、了解“表”的有關知識,掌握形容詞的活用和“以”的用法。教學設想一、介紹背景和疏通文義結(jié)合起來,突破重點詞句,然后通過
2024-11-22 04:00
【摘要】第一篇:《出師表》教案2 《出師表》教案2教學目標 1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。 2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本...
2024-10-24 19:29
【摘要】精品資源《出師表》教案設計【教學目標】1、學習并積累一些文言實詞和虛詞的用法。2、把握文章的主要內(nèi)容,體會諸葛亮知恩圖報的思想感情。3、了解議論、記敘和抒情相結(jié)合的寫法。4、反復朗讀并背誦這篇課文?!窘虒W重點】1、學習并積累一些文言實詞和虛詞的用法。2、把握文章的主要內(nèi)容,體會諸葛亮知恩圖報的思想感情。【教學難點】1、了解議論、記敘和抒情相結(jié)合的寫法。
2025-04-16 22:21
【摘要】精品資源《出師表》參考教學設計[四課時]教學目的一、了解諸葛亮統(tǒng)一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。二、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。三、了解“表”的有關知識,掌握形容詞的活用和“以”的用法。教學設想一、介紹背景和疏通文義結(jié)合起來,突破重點詞句,然后通過反復誦讀使學
2025-05-12 01:52