【正文】 或哪位不太有水平的培訓(xùn)班老師害的，呵呵），說來說去無非是那句“如果我能成為一位公務(wù)員，我將勤奮學(xué)習(xí)、努力工作……”（呵呵，前面第一題我也拿來用了下）?！　?第一，如果題目問你為什么來報(bào)考公務(wù)員或者你報(bào)考履職崗位的優(yōu)點(diǎn)，我想基本上把上面的四點(diǎn)拿來用就可以了，最多就是結(jié)合下自己的亮點(diǎn)，說明自己已經(jīng)具備了上述的能力，哈哈，你完全有資格來報(bào)考啊。舉一例：假如你是一個(gè)單位的會(huì)計(jì)，一次你的直接領(lǐng)導(dǎo)讓你做一件事（譬如做一筆帳），而你發(fā)現(xiàn)如果那樣做是違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，你該怎么辦呢？　　 象這種題目，初看如果做那便是違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，如果不做那則是得罪了領(lǐng)導(dǎo)，好象是做也不行，不做也不行，那該如何來回答呢？那么這種題應(yīng)該如何回答呢？我是這么認(rèn)為的：　　 首先，你還是得亮明觀點(diǎn)，你是來干啥的，肯定是要堅(jiān)持原則啊，得大義凜然的說明要有職業(yè)操守、要遵守國家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律啊，不該做的事堅(jiān)決不能做（呵呵，這只是答題，實(shí)際工作中可真的很難說了?。??！　?第二，分析三種人，我發(fā)現(xiàn)有種現(xiàn)象，第一種人大家都是貶的，但沒有說深說透，也就是第一種人其實(shí)是自視甚高，或者是沒能融入新集體，可以簡單說幾句的；第二種人許多人都是褒的，但其實(shí)這種人的出發(fā)點(diǎn)是要在做好自已本職工作的基礎(chǔ)上再幫助別人做事，不然什么事都做，肯定不行了，所以說要肯定其態(tài)度，分析其缺點(diǎn)；第三種人基本上人都是肯定的，呵呵，這樣就太片面了，其實(shí)這種人往往容易恃才傲物的，所以說這種人在肯定的同時(shí)也要提出一些應(yīng)當(dāng)注意的方面，比如說要謙虛，要多聽別人的意見，要善于和同事搞好團(tuán)結(jié)之類的，總之，十全十美的人是沒有的，回答問題切忌把一個(gè)人或一件事絕對(duì)化了?！　?在事后總結(jié)方面，一般來說要做好會(huì)議的宣傳報(bào)道（如新聞媒體和自身的網(wǎng)站），要做好會(huì)議精神的貫徹（要求下屬單位做的事），同時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)難得，自身也要好好總結(jié)下組織這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及不足，以便下次領(lǐng)導(dǎo)再交辦工作的時(shí)候可以做的更好.　這類題，在思考的過程中一定要想一些屬于自己的東西，把一些常規(guī)的東西放在方案和計(jì)劃里，簡要的提一下（注意一定要取得領(lǐng)導(dǎo)的同意），而一些細(xì)的東西可以說的相對(duì)詳細(xì)些，總之目的是要讓考官認(rèn)為你這個(gè)人組織活動(dòng)既能夠做到井井有條，又能夠注重細(xì)節(jié)，或有自己的工作創(chuàng)新。這類題目，很重要的一方面是你得注意你的身份是值班人員，不是戰(zhàn)斗人員，一些人答題很容易就直接上火場(chǎng)去了，這種是萬萬要不得的，這也就是我前面講的“擺正位置”?！　?最后一點(diǎn)應(yīng)該很好回答了，也就是從前面三個(gè)方面闡述一下各自該如何努力就行了，當(dāng)然要注意語言的表達(dá)。這題可以和上一題一樣，分層講?！　?這種題粗看好象是矛盾題，一種說法是什么都可以做，一種說法是做事情要根據(jù)自身的實(shí)力來決定，但兩種說法顯然都不可能是錯(cuò)的，如果沒有經(jīng)驗(yàn)，這種題會(huì)一下子理不出頭緒來。一是社會(huì)的發(fā)展是為了人（這是廣義上的人民群眾），二是發(fā)展過程中要依靠人，三是發(fā)展的成果是由人民群眾共享。我說的只是要點(diǎn)，語言上大家自由發(fā)揮吧?！　?我看到題目主要是想到了四點(diǎn)：一是爭項(xiàng)目，二是重消費(fèi)，三是保民生，四是優(yōu)服務(wù)。其實(shí)我覺得這種題目關(guān)鍵是要自己對(duì)整個(gè)宏觀形勢(shì)要熟悉，然后要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的是要能夠靈活運(yùn)用，能夠把一些知識(shí)點(diǎn)都串起來，歸納成針對(duì)題目的幾個(gè)重點(diǎn)就行了?！　?我當(dāng)時(shí)聽一個(gè)朋友說起這題時(shí)，我馬上想到了一些東西，大家看看有沒有道理：　　 它們都是物質(zhì)，都有物質(zhì)的本質(zhì)屬性，如運(yùn)動(dòng)屬性、生命周期等等；　　 它們都是人造的物質(zhì)，不是自然界存在的，是人類創(chuàng)造而且為人類所使用的，服務(wù)于人類的。20 / 20。這類題如果非得找經(jīng)驗(yàn)，我想有些題（也只是部分題）可以多運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)來；試舉一例?！　?第四點(diǎn)就簡單了，說目前中小企業(yè)的生存困難，順便舉幾個(gè)工業(yè)增長的數(shù)據(jù)，提出政府應(yīng)該樹立什么理念，解決企業(yè)的融資等實(shí)際困難?！　?這題比較宏觀，也是我自己考過的一題，就是談?wù)劷Y(jié)合本地實(shí)際如何貫徹中央的“保增長、擴(kuò)內(nèi)需”的方針。二是投資商眼中的軟環(huán)境，其實(shí)是通過他與當(dāng)?shù)厝说慕佑|，從一件件小事中看出這個(gè)地方人的素質(zhì)、文化底蘊(yùn)等，可能一件小事就可以影響他做出投資的決策，從這個(gè)意義上說，人人都是投資環(huán)境?！　?有些題，其實(shí)題目是很簡單的，一句話就那么幾個(gè)字，一些考生如何展開來講真的是無從下手，這種題怎么辦呢？這種題就要看題目上的“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的關(guān)系了，明白里面的關(guān)系就很容易展開了?！?，而我們的先輩告訴我們做事情要“量力而行”、“盡力而為”?！　?再次，把壞處歸納一下，一方面是信息安全（315晚會(huì)大家都看到了吧），一方面是不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青少年的影響（前段時(shí)間關(guān)停網(wǎng)站現(xiàn)象可是轟轟烈烈?。?，還有的就是公眾對(duì)個(gè)人穩(wěn)私的侵害（網(wǎng)絡(luò)暴力之類的），估計(jì)這樣講下也就差不多了。比如前幾年有道題，題目大意是這樣的：現(xiàn)在社會(huì)上的青少年都有崇拜的偶像，他們對(duì)偶像的生日、愛好甚至血型等都很了解，但是他們往往記不清楚父母的生日，你對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象有何看法？　　 這道題是一道典型的社會(huì)現(xiàn)象題，我感覺思路應(yīng)該是這樣理的：首先要肯定崇拜健康向上的偶像對(duì)青少年成長的積極意義（這方面不是本題的答題重點(diǎn)，但也要簡要提下），然后說記不清楚生日現(xiàn)象反映了一個(gè)問題（這是重點(diǎn)，但高度要高、深度要深）即當(dāng)前我們社會(huì)上普遍存在的中華民族傳統(tǒng)文化的缺失（前面可以理解為孝道，但再深化可以理解為傳統(tǒng)文化），值得我們認(rèn)真思考并加以解決。其次要立即上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和林業(yè)主管部門（值班人員應(yīng)盡職責(zé)），聽取他們的指示，遵照指示執(zhí)行（指示是什么就不要再假設(shè)了）。舉個(gè)例子吧，例如領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的表彰大會(huì)，你如何組織？　　 這種題目我估計(jì)誰都能說出一些東西來，但說好、說的有條理有亮點(diǎn)還是比較難的。　　 不過，近期有一些題目，感覺是屬于人際方面的題目，不過出的比較新穎了，舉個(gè)例子，讓大家看看：是一道寧波市公務(wù)員面試的考題，題目是這樣的：到一個(gè)新單位的三位大學(xué)生，一位不做事，大家不愿讓他做事；一位任勞任怨，老好人，什么活大家都愿意讓他做；一位能力很強(qiáng)，既能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，又能提出自己獨(dú)到見解；談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象看法？　　 這種題目初看是第四類的邏輯思辯題，但實(shí)際上也是涉及到人際關(guān)系的，同時(shí)也有一點(diǎn)和第一類題目有點(diǎn)關(guān)系，因此可以說是三種類型的復(fù)合題（哈哈，出題的教授越來越狡猾了）。二是要學(xué)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”，也就是說不要單純的就事論事，而是要認(rèn)真總結(jié)題目中出現(xiàn)事例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己變的更成熟；當(dāng)然最后還是那句話，要學(xué)會(huì)用自己的語言來表達(dá)，不要亂背書，不然也難拿到高分。這樣回答，不算怎么有新意，但表達(dá)好一點(diǎn)，畢竟每點(diǎn)都貼近公務(wù)員崗位的特點(diǎn)的，估計(jì)分?jǐn)?shù)不會(huì)太差吧?！　?由于時(shí)間關(guān)系，我給這題理個(gè)思路：首先可以談?wù)劰湃徒袢牟煌?，即生理年齡的不同、需要掌握知識(shí)體系的不同等方面適當(dāng)展開講一下；其次是談?wù)剬?duì)公務(wù)員崗位的認(rèn)識(shí)及其作用，這方面可以參照前面我講的第一題；最后要點(diǎn)出“立”應(yīng)當(dāng)是做好本職工作，切實(shí)履行為人民服務(wù)職責(zé)，而不是非要當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)，還可以談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政績觀，或者可以結(jié)合一下自己聊聊。從這道題上可以發(fā)現(xiàn)很多的規(guī)律和技巧：　　 第一，象這種題目，審題的時(shí)候一定要審清楚，會(huì)有一些考生重點(diǎn)不突出，去著重說留洋如何、經(jīng)商如何之類的話，其實(shí)這題考的就是如何去理解公務(wù)員的作用的，也就是要在公務(wù)員與三流人才之間劃個(gè)不等號(hào)，然后去證明，否則就容易答偏，所以說在面試回答題目時(shí)一定要審題清楚，找到關(guān)鍵詞。現(xiàn)在的第一類題，往往和第四類邏輯思辯題有聯(lián)系，但其考察的核心，肯定還是考生對(duì)公務(wù)員這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)。哈哈，我一直認(rèn)為，面試的最高境界就是把面試當(dāng)一場(chǎng)演講，當(dāng)你前面的考官是你的學(xué)生，是你在教導(dǎo)他們?！∥迨且叨戎匾暻皟深}。三是要注意做到幾題一起連答，而不要想一題再答一題。當(dāng)然許多考生沒有這種自信，那怎么辦呢？首先你不能夠低頭答題，你回答時(shí)想看你的提綱用余光描一下就夠了，你的眼光必須朝前，讓考官感覺你也在看他們，但是你不能看他們的眼（你不夠自信后考官的無意識(shí)表現(xiàn)會(huì)干擾你答題的注意力和自信心），你可以注視主考官的下巴這個(gè)位置，這個(gè)位置既能夠讓考官感覺你在看他，但其實(shí)你不會(huì)太受干擾，平時(shí)也可以試試看。即使遇到什么好事情，如題目是自己準(zhǔn)備到過的，也要鎮(zhèn)靜，那就是少想思路，而是要把準(zhǔn)備的東西用最好的方式表達(dá)出來，讓考官給你高分?！　?有些面試強(qiáng)化班非常注重細(xì)節(jié)（呵呵，這些細(xì)節(jié)是一些考生平時(shí)和我聊天時(shí)說的），對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)