免費語文教案161：小狗包弟(存儲版)
【正文】 歷“文革”，對“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當中，我們仍能夠看到社會的動亂，所以我們對于生存在那樣的社會當中的身份特殊的作家，也應當給予一定的理解。）Ppt展示：小狗包弟人性和獸性的拷問：小狗的命運（悲慘）？錯在哪里 小狗？ （日本種的小狗 瑞典的舊主人） 社會？ （破四舊人人自危）作者？ （怯懦和怕事自私）↓ 認錯（一生追求光明崇尚激情正直勇敢）↓良心的譴責 良知的堅守→真社會的責任 人類的要求→愛 對社會的反思→善六、主題歸納 真善美，是每個社會需要的，也是每個人應該要求自己的。高建國《深情中吟出的懺悔》附摘錄部分：“……也許因為狗是情義之獸,能與主人同生死，共患難,因此,常常出現(xiàn)在作家筆下。八、拓展：狗與“傷痕文學”巴金此文開篇就寫藝術家與狗的故事，然后寫自己與狗，不光此篇寫狗，他在另外的文章中也寫到狗，不光巴金如此，反映文革的“傷痕文學”都經常寫到狗，你如何看待這一文學現(xiàn)象？（一）映射大眾命運，反映“文革”時代任何生命都不能免受侵害的事實。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。五、情感評價 你的評價 （1）對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看待？ 有兩種意見，一種認為作家的行為是自私的，另一種認為作家的行為可以理解。 通過對比說明了作家自責的必然性和懺悔的必要性。b、瑞典舊主人 在那個年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起很多人的注意。 【課時安排】 二課時。過程與方法（1）培養(yǎng)學生自己動手合作探究的能力。 ⑵ 感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格，培養(yǎng)學生的反省懺悔意識。性格特點可愛、聰明、有情義、通人
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