湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案(存儲版)
【正文】 明顯改善（分）。.教職員工在教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字（分）。.進城務工人員隨遷子女落實流入地政府為主（分）、落實公辦學校為主（分）。保障適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的權利。（分）查有關文件、資助名冊及檔案等。義務教育關愛（分）關愛機制（分）保障進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務教育的權利。（分）查有關文件、檔案。（分）查文件、統(tǒng)計報表。優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到轄區(qū)內(nèi)初中學校的比例達到以上（分）。.城鄉(xiāng)義務教育教師工資和醫(yī)療保險、住房公積金等足額納入地方財政預算，按時足額發(fā)放（分）。.“比教學、訪萬家”工作評優(yōu)指標向農(nóng)村傾斜（分）。.實行校長聘任制（分）、任期制（分）、交流制（分）。.新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學校、城鎮(zhèn)薄弱學校需求（分）。.制定并落實“校舍安全工程”年度實施計劃和逐校逐棟改造方案（分），并得到落實（分）。.上級撥付的義務教育資金和本級財政配套資金全額用于義務教育（分）。縣（市、區(qū)）政府從當年以招標、拍賣、掛牌或者協(xié)議方式出讓國家土地使用權取得的土地出讓收入中，按照扣除征地和拆遷補償、土地開發(fā)等支出后余額的比例，計提教育資金，并在安排支出上向農(nóng)村傾斜（分）。.地方教育附加征收率達到（年以前為）（分）。經(jīng)費投入（分）縣（市、區(qū)）政府依法落實“三個增長”，且能向農(nóng)村傾斜。（分）查文件、會議紀要、會議記錄、相關檔案。對通過省級督導評估的縣（市、區(qū)），在參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果的基礎上，可作為“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”，報經(jīng)省人民政府同意后，申報國務院教育督導委員會、教育部認定授牌?？h（市、區(qū)）所轄義務教育學校辦學條件項指標達標率均達到，小學和初中的校際間均衡差異系數(shù)分別小于或等于和，個剛性指標符合本文要求，縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作自評得分在分以上的，縣級人民政府可向市（州）人民政府教育督導室遞交自評報告和《全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報表》（以下簡稱《申報表》，表格另行公布），申請復核。問卷調(diào)查對象中，學生家長比例不低于（其中農(nóng)村學生家長不低于），并保證其他各類調(diào)查對象數(shù)量大體相當。（三）對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況的評估。二、評估內(nèi)容縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估，應在其義務教育學校達到我省義務教育學校辦學基本標準后進行。以《省教育廳關于印發(fā)湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）的通知》（鄂教規(guī)【】號）為依據(jù)。同時，設置個剛性指標，出現(xiàn)下列情形之一的，暫緩通過評估驗收，待整改后復核確認。（三）對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作的評估，由省人民政府教育督導室、省教育廳組織督導評估組現(xiàn)場督導實施。經(jīng)復核，認為達到省級基本均衡標準的，由市（州）人民政府教育督導室形成復核報告，向省人民政府教育督導室提出督導評估申請。原《省政府教育督導室 省教育廳關于印發(fā)〈湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案〉的通知》（鄂政督[]號）同時廢止?！罱?jīng)核實，義務教育學校當年發(fā)生了重大安全責任事故的，暫緩通過評估驗收，待整改后復核確認。.生均公用經(jīng)費不低于省定標準且高于上年（分）。（分）查近兩年相關財務報表。.義務教育經(jīng)費足額納入地方財政預算（分）。.編制義務教育學校布局規(guī)劃，明確永久性保留學校、過渡性保留學校和撤并學校，經(jīng)縣級人民政府審議通過并印發(fā)（分）。教師隊伍建設（分）(接
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