湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案(文件)
【正文】 臺(tái)數(shù)生均圖書冊(cè)數(shù)教師師生比生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)附件：縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評(píng)估指標(biāo)級(jí)指標(biāo)級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分方法及細(xì)則發(fā)展規(guī)劃及保障（分）(接下頁）（接上頁）政策規(guī)劃（分）縣（市、區(qū)）政府制定義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。（分）查文件、會(huì)議紀(jì)要、會(huì)議記錄、相關(guān)檔案。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫和監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。經(jīng)費(fèi)投入（分）縣（市、區(qū)）政府依法落實(shí)“三個(gè)增長(zhǎng)”，且能向農(nóng)村傾斜。☆經(jīng)核實(shí)，年縣（市、區(qū)）財(cái)政教育支出比例未達(dá)到省財(cái)政廳核定的標(biāo)準(zhǔn)的（鄂財(cái)辦發(fā)[]號(hào)），暫緩?fù)ㄟ^評(píng)估驗(yàn)收，待整改后復(fù)核確認(rèn)。.地方教育附加征收率達(dá)到（年以前為）（分）。.農(nóng)村稅費(fèi)改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于％，綜合兩年結(jié)果，體現(xiàn)出向農(nóng)村傾斜（分）?？h（市、區(qū)）政府從當(dāng)年以招標(biāo)、拍賣、掛牌或者協(xié)議方式出讓國(guó)家土地使用權(quán)取得的土地出讓收入中，按照扣除征地和拆遷補(bǔ)償、土地開發(fā)等支出后余額的比例，計(jì)提教育資金，并在安排支出上向農(nóng)村傾斜（分）。.新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村義務(wù)教育（分）。.上級(jí)撥付的義務(wù)教育資金和本級(jí)財(cái)政配套資金全額用于義務(wù)教育（分）。.穩(wěn)步開展義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，新建學(xué)校應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用（分）。.制定并落實(shí)“校舍安全工程”年度實(shí)施計(jì)劃和逐校逐棟改造方案（分），并得到落實(shí)（分）。新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求。.新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求（分）。.資教生、特崗生或免費(fèi)師范生政策得到落實(shí)（分）。.實(shí)行校長(zhǎng)聘任制（分）、任期制（分）、交流制（分）。城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)載體。.“比教學(xué)、訪萬家”工作評(píng)優(yōu)指標(biāo)向農(nóng)村傾斜（分）。.完善教師培訓(xùn)制度，將義務(wù)教育教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算（分）。.城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師工資和醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等足額納入地方財(cái)政預(yù)算，按時(shí)足額發(fā)放（分）。.制定教師安居房和周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)劃（分）。優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校的比例達(dá)到以上（分）。.無利用節(jié)假日、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象（分）。（分）查文件、統(tǒng)計(jì)報(bào)表。（分）查課表、作息時(shí)間表、校本教材和開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的相關(guān)文件、檔案。（分）查有關(guān)文件、檔案。建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)教育質(zhì)量均衡實(shí)行每學(xué)期考核評(píng)價(jià)。義務(wù)教育關(guān)愛（分）關(guān)愛機(jī)制（分）保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度。（分）查有關(guān)文件、資助名冊(cè)及檔案等。適齡殘疾兒童、少年入學(xué)率不低于（分）。保障適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度（分）。.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女落實(shí)流入地政府為主（分）、落實(shí)公辦學(xué)校為主（分）。.建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制（分）。.教職員工在教學(xué)、會(huì)議和集體活動(dòng)中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字（分）。.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校實(shí)施面達(dá)到以上，學(xué)生測(cè)試合格率達(dá)
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