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2025-06-02 18:27上一頁面

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【正文】 目標(biāo):寬專多能型人才 振華外經(jīng)職校 全程的、全民的 終身化、大眾化 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 美 國(guó) 發(fā) 展 趨 勢(shì) 職業(yè) 教育 生涯與技術(shù)教育 體系發(fā)展 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 德 國(guó) 社 會(huì) 基 本 特 征 高 福 利 高 收 入 低 就 業(yè) 率 世界中高端制造業(yè)中心 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 德 國(guó) 職 業(yè) 教 育 體 系 培養(yǎng)目標(biāo):專深型人才 雙元制 振華外經(jīng)職校 職業(yè)學(xué)院 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 德 國(guó) 發(fā) 展 趨 勢(shì) 構(gòu)建更高層次 “雙元制” 職業(yè)教育后移 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 英 國(guó) 社 會(huì) 基 本 特 征 引入市場(chǎng)化機(jī)制 減 少 福 利 提 高 收 入 高新產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、 中高端制造業(yè)為主 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 英 國(guó) 職 業(yè) 教 育 體 系 職業(yè)教育與培訓(xùn)并舉 結(jié)合職業(yè) 資格證書 振華外經(jīng)職校 終身職業(yè)教育體系 現(xiàn)代學(xué)徒制度 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 英 國(guó) 發(fā) 展 趨 勢(shì) 職教、普教 等值體系 縱向通達(dá) 橫向聯(lián)系 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 英 國(guó) 層次 與職業(yè)相關(guān) 與學(xué)術(shù)相關(guān) 8 職業(yè)高級(jí)證書 博士學(xué)位 7 職業(yè)證書 /文憑、國(guó)家職業(yè)資格 5級(jí) 碩士學(xué)位、研究生證書 /文憑 6 職業(yè)證書 /文憑 學(xué)士學(xué)位、本科證書 /文憑 5 職業(yè)證書 /文憑 國(guó)家職業(yè)資格 4級(jí) 高等教育 /延續(xù)教育證書 預(yù)科學(xué)位、國(guó)家高等教育文憑 4 職業(yè)證書 /高級(jí)證書
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