赴寧夏交流ppt課件(參考版)
2025-05-06 18:27本頁(yè)面
【正文】 振華外經(jīng)職校 三、關(guān)于學(xué)校發(fā)展的若干建議 能 力 培 養(yǎng) 具有參與全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所需的“基礎(chǔ)”、“職業(yè)”和“科技知能” 取得業(yè)界認(rèn)定或接受的“能力證明” 具備當(dāng)前或未來職場(chǎng)中求發(fā)展所需的能力 擁有終身學(xué)習(xí)所需的知能 具備人文關(guān)懷及宏觀視野的素養(yǎng) 振華外經(jīng)職校 三、關(guān)于學(xué)校發(fā)展的若干建議 激 勵(lì) 機(jī) 制 實(shí)施人事制度改革 ， 建立 教工 聘用合同制和考核制 ， 強(qiáng)化崗位職責(zé) ， 完善激勵(lì)機(jī)制 ， 促進(jìn)教師 合理流動(dòng) ， 增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力 。 Click to add Title 注重課程橫向與縱向的整合，和生活相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)效果。 Click to add Title 增加各科之彈性自主空間，以發(fā)揮各科特色。 振華外經(jīng)職校 三、關(guān)于學(xué)校發(fā)展的若干建議 課 程 設(shè) 置 Click to add Title 兼顧升學(xué)與就業(yè)，加強(qiáng)文化陶冶、人文素養(yǎng)與博雅教育。Company name 上海市振華外經(jīng)職校 職業(yè)教育體系初探 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 中 國(guó) 臺(tái) 灣 社 會(huì) 基 本 特 征 福利相對(duì)較低 雇員工資很高 制造業(yè)很發(fā)達(dá) 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 中 國(guó) 臺(tái) 灣 職 業(yè) 教 育 體 系 職教 成教 普教 最高學(xué)位：博士學(xué)位 培養(yǎng)目標(biāo)：專深型人才 成功條件：高就業(yè)率 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 中 國(guó) 臺(tái) 灣 發(fā) 展 趨 勢(shì) 中 職 綜 高 中低端制造業(yè)轉(zhuǎn)移 專 深 廣 博 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 美 國(guó) 社 會(huì) 基 本 特 征 低 福 利 高 收 入 高 就 業(yè) 率 高就業(yè)流動(dòng)性 第三產(chǎn)業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主 振華外經(jīng)職校 一、主要國(guó)家、地區(qū)職業(yè)教育體系比較 美 國(guó) 職 業(yè) 教 育 體 系 成功關(guān)鍵：經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng) 高就業(yè)率 學(xué)校課程
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