老師繼續(xù)教育培訓方案(存儲版)
【正文】 頭”——注重提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。 六、培訓內(nèi)容： 信息技術與現(xiàn)代教育技術 了解什么是信息技術及信息技術的種類；了解信息技術如何影響教育的發(fā)展；了解現(xiàn)代教育技術的基本特征；了解什么是教育技術；了解與教育技術有關的信息技術；理解現(xiàn)代教育技術的信息化特點。強化教師自我修養(yǎng)，引導教師塑造良好的教師形象。 班主任工作培訓 組織班主任觀看有關教師職業(yè)道德、班主任工作等培訓方面的錄像講座；參加學校聘請校外師德教育專家、師德標兵、優(yōu)秀班主任到校的講座；政教處為龍頭每學期通過師生評議，選出本校的優(yōu)秀班主任給教師做班主任工作經(jīng)驗講演報告。一方面，教師可以為自己確定一個目標，然后尋找相應的教育理論和相關知識武裝自己，在自修和實踐過程中不斷不思，不斷高速，從而實現(xiàn)自我改進和自我提高。我們要加強與師范院校和教科研部門的縱向聯(lián)系，爭取理論指導，為使培訓更具有針對性和實效性，培訓將按各層次教師的需要和實際情況，分層次按公共選修和專業(yè)分科兩大類，開設必修、指定選修、自由選修課程。蘇暢貴 羅張?zhí)冀處焻⒓永^續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任、職稱晉升的必備條件。兼校本培訓任務。 （7）各教研組長、備課組長負責組織本組教師的教研及學習工作，做好相關的記載。 考核評估 各年級處室加強對培訓過程的檢查和督促，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，定期表彰個人，確保培訓目標和任務的完成。制度規(guī)定 參加校本培訓是每個教師的權利和義務。柳麗波 校外交流法 積極開展與其它兄弟學校的交流與合作，互通有無。這種方法既可以使青年教師、新教師在校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師的指導中不斷提高和成長，又可以使校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師本身在帶青年教師、新教師的過程中獲得自身發(fā)展。 教育科研培訓 緊密結合教學進行教育科研基本方法以及運用新的科研技術進行課題研究方法的培訓，培養(yǎng)教師的教育科研意識，提高教育科研的專業(yè)技能水平。 師德培訓 主要是對教師進行政治思想教育、職業(yè)道德教育和法制教育。 把引導教師參與教育科研作為提升教育專業(yè)發(fā)展水平的重要載體。由教研處牽頭，實行課題組長負責制，組織各課題組緊密結合教育教學實際切實開展多層次、多渠道、全方位的研究，不斷提高我校的課題研究的品位。各教研組在每周的教研活動中要結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，確定一個討論專題，組織交流討論。組織課堂教學評比活動，為教師搭建成才舞臺，激活其潛在的動力、智力、才能，人盡顯自身特色，各種教學流派各顯其能。 以信息化帶動培訓 高舉教育現(xiàn)代化的大旗，以信息化工程為龍頭，實現(xiàn)教育技術手段的歷史性突破。 四、培訓理念： 把學校辦成教師成長的又一所師范院校，使教師個個成為具有深厚文化底蘊和學術研究能力的人。 用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝自己，突出培訓工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全校教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，積極構建學習型組織，充分利用學校自身的資源，實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的共同提高，建設一支師德高尚、觀念新穎、業(yè)務
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1