電流的測(cè)量教學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 I)：表示電流強(qiáng)弱的物理量。三、鞏固練習(xí)1．常見的家用電器，關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說法中合理的是（ ）A．電風(fēng)扇約2A B．電冰箱約1AC．電視機(jī)約2A D．臺(tái)燈約1A2．實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生用的電流表有________和________兩個(gè)量程，分度值分別是________和________。注意：讀數(shù)時(shí)，表針的位置離哪條刻度線近，就按哪條刻度線算。使用接線柱量程分度值大量程“”與“3”0～3 A A小量程“”與“”0～ A A(3)連：①電流表必須與被測(cè)用電器串聯(lián)(斷點(diǎn)接入)。安培這個(gè)失常的行動(dòng)，使街上的人笑得前仰后合。A)(3)單位的換算關(guān)系：1A＝1000 mA、1mA＝1000181。教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)電流的定義、單位，并能正確地進(jìn)行單位換算。同時(shí)通過邊實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電流的概念；電流的單位；學(xué)會(huì)使用電流表測(cè)電流的方法。re 1775～1836)法國(guó)物理學(xué)家安培思考科學(xué)問題時(shí)專心致志，據(jù)說有一次，安培在街上行走，走著走著，想出了一個(gè)電學(xué)問題的算式，正為沒有地方運(yùn)算而發(fā)愁。思考：你能知道在探究活動(dòng)1中，通過燈泡的電流分別是多大嗎？從小燈泡的亮度能夠定性地知道電路中電流的大與小，但并不能確定電路中電流的具體數(shù)值。
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