教師工作考核辦法(存儲(chǔ)版)
【正文】 前言。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情 的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。 那么，工作總結(jié)怎么寫 ?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的 ?詳情請(qǐng)看下文解析。 3. 經(jīng)驗(yàn)和 教訓(xùn)。 2. 條理要清楚。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。 (二 )寫好總結(jié)需要注意的問題 1. 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的 。 簡(jiǎn)而言之： 總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總 分析、總研究 。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要 有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。 教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強(qiáng)。 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。 六、本辦法經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)議通過，自 2020/2020學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行。自覺執(zhí)行組織決議、服從服務(wù) 。 (3)就業(yè)工作。在省級(jí)各類針對(duì)教師開展的評(píng)先、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中，在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核必須有一年為 A。 教師在評(píng)價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)比較突出，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教 學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)良好以上，未出現(xiàn)教學(xué)事故。 C 級(jí) (中等 )參考得分為 1519 分 。 ) （ 1）教學(xué)工作量： 主要包括由學(xué)校安排的、在人才培養(yǎng)方案內(nèi)的教師講授和輔導(dǎo)的課程和承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)的工作量。 學(xué) 校 成立教師工作業(yè)績(jī)考核小組，主要負(fù)責(zé)審定教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核方案和考核辦法，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支具有良好思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，維護(hù)教師本人和學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，制 定本辦法。以教學(xué)效果為重點(diǎn)，并實(shí)行教學(xué)效果的優(yōu)先制和一票否決制。 (公共課和基礎(chǔ)課的教師工作業(yè)績(jī)按教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個(gè)方面比例為 30%、 50%、20%。 B級(jí) (良好 )參考得分為 2024 分 。 B級(jí) (良好 )：人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的 40%。在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核 D 者，或最近一年教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核為 E 者，不得申報(bào)高一級(jí)職稱。教師指導(dǎo)、參與團(tuán)學(xué)工作，包括學(xué)生社團(tuán)、假期社
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